瑞巌寺(🖌)(sì(📎) )ず(🛍)いがんじは東北地方に名高い(💱)、松島に(😼)あ(💤)る古(🐆)い大き(🅿)な寺で(😗)、そこに安置(👔)してある伊(yī )達(dá )政宗だてまさむ(🏼)ね(😋)の木像(🐢)も世に(🍉)知(📙)ら(🏽)れています。ちょうどわ(🐦)たしの甥お(🦓)い(💪)が東(dō(👧)ng )京(jīng )か(😰)ら仙台(tái )せん(🔄)だいの宿(👖)へ(⏬)たずねて(🔪)きた(🥞)も(📡)のですから(🚏)、二人で松(🏓)島見物を兼(🕢)ねて、木像(🏐)拝見と出か(🙍)けま(🍭)した。あいにく、その木像はるすだ(😃)という(👯)のですが、しかし声はするのです。そこでわたしが尋ね(💎)て(🍎)み(🀄)ましたら、こんな返(🕶)事(🥙)(shì )でした(🌵)。
人(rén )の世はふ(🙅)し(👣)ぎなものですね(👘)。その時わ(📼)たしが木(👥)村先(🚻)生(😈)をお(🐶)たずね(🥈)しなかったら、小諸(🔍)義塾(shú(⬇) )こ(🏠)もろぎじゅくのあることも知らなかったでしょうし(✅)、先生の教(jiāo )育(📩)事(😩)(shì(🍸) )業を助(zhù )け(👷)るようにとのご(💞)相談(🛠)(tán )も受(shòu )けな(🔭)かったでしょう(💿)。わ(🔉)たし(🦇)は(🍹)よく考え(👛)た上でとお答(dá )えし(㊙)て、いったん東(dōng )京へ(🏚)帰り(🦍)ました。ただ先生(shēng )のような人が小諸あたりに退(🕡)いて(🌤)、(🐤)学校(🧤)を建て(💱)、地(🏘)(dì(💜) )方(fāng )の青年を相手に田園生活(huó )と(🍖)い(🎦)うものを楽(🍡)しん(🤱)で(📄)お(🍟)られる(💂)のを(🈳)ゆかしく思った(🤮)ことでした。
守山もり(🏧)やまというところの桃畑は、(🤴)わた(👕)したちの義(✈)(yì )塾ぎ(📞)じ(📮)ゅ(✡)く(🖌)の木(😅)村先(🧡)生がお百姓(😴)(xìng )にすすめ(😛)て、(🛶)桃の(⛩)苗木(🚭)な(🦄)えぎを移(yí )し植え(🛩)させたことからはじまったと(🚭)聞き(♓)ます(🚖)。
恩人、(🏩)吉村さんの家(jiā )と(🕦)いえば、わたしが少年期から青(🐯)年期にかけ(🤗)ての日を送ったところです。お話のつ(🌪)いでに、自分(fèn )の書生時代(dài )のことをここにす(🤸)こし書きつけて(🕵)み(⛴)ましょう(🗽)。
二(🔕) サ(🌒)クソニー(🍿)の梅(📴)
三 近江(🍴)の刀鍛冶
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