飯(fà(🕖)n )島は、それま(🌾)で、や(🛅)はり入り口(kǒu )の階(jiē(🛴) )段(🕞)に立(🦌)って、何(🔂)かと指図(tú )さしずがましい口をきい(⬛)ていた。し(⛔)かし、(🔠)次郎(🍵)(láng )が雑(👉)(zá(🥝) )巾をもって大便(🆘)所の中(🤑)にはい(⏩)った(😌)のを見ると、さす(📺)がに(🌋)気がひけ(🕙)たらしく、指(🍷)図(tú )する言(yá(🎣)n )葉の(🤘)はし(🦑)ば(🐬)しがに(🔮)ぶりがち(🕍)になり、何(🍹)かしら気弱さを示していた。
「ええ、はじめのうちは、いつもこ(😶)んなふうですよ。五分や七(🔛)分はたいて(💁)いおくれます。」
「し(🖤)か(🔵)し、(💊)ぼ(⛹)くか(🛌)ら先生にそ(🔶)う申(shēn )しておいたんじゃありませんか。」(🏹)
「もうここはだい(😷)たい(📨)すんだよう(🥂)ですよ。」
朝倉(🗄)夫人(🦖)(rén )は、行事をお(🈳)わ(🐔)って空(👌)林庵(🖕)に引きあげ(♿)るまえに、わざわ(🔅)ざ次郎(láng )の(🎈)室(🔯)にやっ(🥝)て来(lái )て(😈)、しばらく(🗞)話しこんだ。その話(huà(🕚) )の中にこんな言(👔)葉もあった。
次郎は(🍶)、(👃)朝倉(cāng )先生らし(💯)くない(🥥)詭弁きべんだとい(🗄)う(🔇)気がし(👑)て(🤓)さびしか(✊)った。かれは語気(qì )を強めて言った。
「おはようございます(🐒)。」
そ(🎪)のあと、就寝前の行事(shì )とし(🎧)て、最初(chū )の静坐せ(💢)い(🚝)ざが(🗽)はじまった。塾(shú )生(⛏)(shēng )た(💇)ちは、(🌞)各室(🚕)ごとに、き(⬜)ちんと縦(zǒ(📸)ng )たてに(🐶)な(🌓)らび、(🈂)朝(🌴)倉(cāng )先生の指導(🎂)にし(🚉)たがってその姿勢(📹)をと(🕔)っ(🐩)た。
「飯島(⏳)なんか(🚘)も(🐦)、そうだろう(👧)。」(💰)
「いや、(🔧)そう(❔)ではある(❤)まい。世(shì )の(🖐)常(🗳)の心(xīn )で(😱)は、ああ(🚇)はつけるもの(🤭)ではない。わしの耳には、そ(🎐)のまま仏界ぶつかいの妙音(yī(🍮)n )みょ(🎈)うおんともきこえたのじゃ。鐘(🔋)をつくなら(📧)、あのよ(🍗)うにつきたい(🗝)ものじゃのう。何も遠(📲)慮(😞)えんりょすることは(👵)ない。みんな(💄)の心得にもなることじゃ。か(🐲)くさ(🏮)ず、そ(✊)なたの気持ち(🌲)をき(🏽)か(🤹)せてはくれま(🔋)い(🆚)か(💠)。」
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