馬田のあざけるような(😼)笑(😇)いを(♌)肯定す(🥠)るように、す(🔜)ぐ誰(🐤)かが言(👄)っ(🥝)た。
敏(mǐn )子は、叔母さんと(🔒)呼ばれるにはま(🌐)だあまりにも(🆚)わかかったが、(🎾)次郎は徹太郎(láng )を叔父さんと(📹)呼ぶ関(📿)係(xì )上、そ(🍓)う(Ⓜ)呼(hū )びな(🍉)らわしているのである。
次郎は、まもなく、せきたてられるよう(😤)にして、朝(cháo )倉先(💮)生の門を(🥃)出た。門(mén )を(🔛)出(🌪)ると(🚵)すぐ、彼はまえうしろを見まわした(🔰)。それ(㊗)から、曲り(🍦)角のところまで来(🕋)て左右を見(🕎)、(🤐)もう一(yī )度朝倉先(🔼)生の門の(🐴)方(fāng )をふ(🚺)りかえ(🚉)ったが、来(💄)しなに自(🤦)分の(📠)顔(💆)をの(🌅)ぞい(🐮)た男は、もうどこ(🏊)にも見(💱)え(👲)なか(🧢)った(🔒)。
「(📈)君、やけになっている(🌄)んではない(🙄)か(🎪)ね(🦓)。」(❤)
敏(mǐn )子の言葉つきには(🕑)、道(😴)江と同(🍘)じ意(yì )味(🍡)のことを言うに(🕣)しても、ど(🔻)ことはなしに(🎲)知(🛥)性(xìng )的(🏗)な(♑)ひ(⏩)らめきが(🆓)あった。次(🍛)(cì )郎には、それがは(🤴)っき(➡)り感じられた(🔩)。それだけに、彼(🍥)の(🎯)道(dào )江に対す(⛓)る腹立たしさは一(🍻)層つのる(🤓)のであった。彼(bǐ )は(👌)いかにも不服(📪)そ(🐆)う(🎮)に、し(📐)ばらく敏子の顔を見つめてい(🖥)たが、(🗓)
それから(🐓)田(✋)上(shàng )と校長との間に、二三押(❕)問答があったが、校長は同じこと(🚺)をくりかえ(💐)してはため息(👖)(xī )を(🏔)つくだけで、一向ら(🆚)ちがあかない。四人(⛩)の(🛶)うちでも比較的気短かで、(🔫)ぶっ(🐢)きら(⬇)ぼ(🎥)うの新(🏝)(xīn )賀(hè(💡) )は、たまりかねたよ(♑)うに言(💕)(yán )っ(🥤)た。「で(⤴)は、その願書はお返し下(xià )さい。僕たちで直接(jiē )知事さんに差出(😵)しますから(🧛)。」すると、校長は、いきな(💨)り(🎠)血書をわしづ(🈵)か(💴)みにし(🎓)て、大あわてでそれを、かくし(😜)につっ(✔)こん(♈)だ(📕)。そ(🌉)して(♑)も(🙃)う一(yī(🏫) )度椅子(🤨)から立ち上(🌆)り、(🤶)右手を顔のまえに立(lì )て(🍐)、まる(👙)で(🔚)ばね仕掛のよう(🍎)にそれを左右にふった(🕙)。何か言(🗞)(yá(🍪)n )おう(🕖)としているらしか(🍏)ったが、(➡)四(📢)人の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言(🏖)うところでは、校長(zhǎng )の鼻(🖖)(bí )がもっと(🚂)烈しく上の方(👿)に(🔹)移動(dòng )した(〰)よう(📃)に見(jiàn )えたのは、そ(🤟)の時(🎳)だったそうである。新賀はすっかりおこり出してし(🤦)まった。彼はそれま(📹)でみんなのうしろの方(fāng )に(☔)立っていたが、(🦄)いきなり田(💹)上をつきの(🏩)ける(🐒)ようにして(🈴)校長の机のまえに寄っ(🐡)て行(🎲)き(📆)、乱暴(🍬)に手(😶)を(📏)さし出しながら言った。「その(📦)願書(shū )はわれわれの血(xuè(✨) )で(🕣)そめたものです。それ(🗺)を(🛫)むだには(🤓)出来ま(🀄)せん。返して下さ(🚂)い。」校長は、し(🖨)かし、(🥨)た(💂)だ(🥕)や(🚞)たらに手を(🎁)ふっ(🔖)ているだけだった。
「まず、平尾と(⬇)同類(🐚)項だろうね。」
「(🛍)そう(🏜)? じゃあ、何にも出来(👙)ませんけれど、あ(😤)た(🍭)し(😍)す(🗿)ぐ(🛌)お支度し(🖐)ますわ(📰)。……道ち(👮)ゃん(⬅)、さっきか(⛅)らのこと(🍇)、自分で(🏖)義(🎫)兄(🛹)さんにお話(❕)して(⏭)み(🌑)たらどう?」
(📪)馬田(tián )は、機を見るに(♒)は(👪)わりあい敏感(📎)なた(🏌)ちだった。それに、どうせ遠く(⬅)ない(🥌)うちに何もかもわか(⭐)るのだと思(⛲)うと(🌜)、今(🎣)(jīn )しいて次郎(🗑)をけな(👤)す必(bì )要もないと思(sī )った。
ついこ(🎱)ないだ、朝(🦀)(cháo )倉(cāng )先生の(🐈)ことで(Ⓜ)道江と(🛰)話しあ(🌝)った時(🍮)、道(dào )江(jiāng )の自(💣)分に対(🚴)する(📀)心づかいを、あれほど無造作に(🚼)、――考えよう(😞)では侮辱と(🏸)も思えるほどの無造(🐴)作(💿)(zuò )な(🏬)態度(dù )で退けた自分が、(🗑)きょうは、たとえわずかな時(shí )間に(🚕)せ(🗒)よ、(💱)道江(✏)の問題(🕜)に夢(mèng )中(zhōng )になっ(🚭)て、(🎵)朝(chá(❔)o )倉(🤧)先生のこ(🏤)とをまる(🏫)で(🤾)忘れてしまっている。何という(🏔)矛(👇)(máo )盾(dù(🏽)n )だろう。い(🏰)や、何という軽薄(🚛)(báo )さだろう。
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