一(yī )五 親爺(🍠)
大(dà )垣校長の言ったそん(🎫)な言葉(yè )が、今(🌀)更(gè(🏔)ng )のよう(😚)に強く彼(🖨)の胸(⏩)にひびいて来た。
「默ってなんかいるもんか。」
「(🎰)元来、正(zhèng )義は階(🎛)級にあるんじ(🎰)ゃないん(🥐)だ。どんな階(🎥)級(👻)(jí(🚨) )に(🌴)だっ(🔤)て、正しい(🔭)人もいれば(😃)、正(💪)しくない人もいる。正義は、それをもって(📫)い(🆕)る一(🚎)人一(yī )人の胸にしかないんだ。五年生(shēng )は五年生な(🍯)る(🥏)が(📂)故に(🏺)正義の(🎮)持主(🍣)では(🏁)ない。同様に僕(pú(⏸) )らも、四年(🏤)生なるが故に(🤱)正(zhèng )義の擁護者だと主張するわ(🍁)けにはい(🈷)かない。四年(nián )生(🍿)とか(💘)五(wǔ )年(👁)生(shē(🍷)ng )とか(👤)いうこと(🍥)は、要す(😄)るに正(⛩)義(🍾)とは(📦)何の関(wān )係もないこ(🐊)とな(🥫)んだ(🎙)。それをいかに(🗑)も関(🙃)係があるか(😄)の(🤐)ように思いこんで(💺)い(💼)るところ(🍵)に、この学(xué )校(xià(♌)o )の病根が(🎥)あり(👕)、校風のあがら(🎣)ない大(🏿)(dà(👦) )き(🚐)な原因(yīn )がある(🥡)んだ(💔)。この(😒)学校(xiào )では、上級(jí(🤲) )の名において(👪)いつも正義が蹂(🧥)躙じゅ(🏭)うりんさ(🦕)れて(😝)いる。現に本(🕔)(běn )田の弟(👡)の場(👼)合が(👴)それだ。僕はも(🎠)う一度はっきり言う、正義(yì )は(⚡)階級になくて人(ré(🤤)n )にある(🔀)んだ。もしそうでなければ、全(👺)校(xiào )一(yī )致も期(🤧)待(🚆)出来(lá(🤫)i )ない。そ(🥚)れが期待出来るのは、(🤞)正義が階(jiē )級の独(dú )占(zhàn )物どくせんぶつで(🎺)なくて(🎁)、何(🤫)人(rén )の(✴)胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級(jí(🛎) )生(shēng )の(🐜)団(tuá(🥃)n )結よ(✨)りも、(⏩)正しい人の団結が先ず必要だ(🐔)と思う。僕は四年生を(📊)愛し(💼)、(😤)五(🧕)年生を(🥐)憎むために(🚓)、(🔒)本(běn )田の弟をバックしよう(🛡)と言うんじゃな(🤓)い。僕は(🕝)学校全体を愛するんだ(🛀)。学(🔊)校全(quán )体(tǐ )の正義を(➰)愛するんだ。そのためには(😳)、本田の弟のよう(🐲)な、不(🈹)正に屈(🚣)しな(🕑)い魂をあ(🕰)く(🛋)までも擁(🆖)(yōng )護しなけ(🛍)れば(🐺)なら(🎳)ん(📋)のだ。問題は、(♉)四(🍜)(sì )年(nián )生の権(quán )威がど(🍑)うの、名(🌟)誉がどうのというような、そんなけちけちしたことにあ(❔)るんじゃない(🔝)。大垣(yuá(📓)n )校長(🦔)の謂い(🚯)わゆる(🛁)大慈悲の精神に生き、全(quá(🔬)n )校の正義を護(🛢)(hù )ろうと言うんだ。おれの言ったことを(🌼)誤解(jiě(🅿) )せん(🐕)ようにし(📪)てくれ(🎑)。」
みんなは(🅿)、(💚)そ(🍬)れで默(👸)りこんだ。する(🤭)と(👶)大沢は恭一を見(jiàn )ながら、
次(📛)郎(lá(👞)ng )は(🚐)、三つボタ(🙌)ンが自分(fèn )を追(zhuī )っかけ(🅿)るのを(🌋)、演説(🗿)した(🗒)生(shēng )徒(🍱)(tú )がと(🎐)めて(🕒)いるんだな、と思いな(🎬)が(🐞)ら、足を早(zǎo )めた。
「しかし、本(📡)田、このまま(🛏)放っとくと危(wē(🚩)i )い(🌛)ぜ(🌬)。こ(🌥)とに狐(📐)の奴(🤼)と来たら執(zhí )念しゅう(🍸)ねん深いからな。頬(🏘)ぺた(🔜)を下(🤠)級生にひっかか(😨)れて默(🥛)っ(📸)ちゃおら(🎮)んだろう。」
「み(😺)んな(🧢)で(🌶)僕(⏩)を親爺って言(yán )うんだ(💻)よ、わっは(🚸)っはっ。」
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