「(🤬)ぼくで(♟)よけれ(⬅)ばぼ(🌲)く(😡)がいお(📟)う」と光一はいった(😅)。
なにを(🔯)思ったか(🏾)安場(chǎng )の(😶)ノックは峻(jun4 )辣しゅん(⛔)らつをき(📤)わめたものであ(🌬)った、難球(qiú )また難球! (☔)第一番に三塁(🏻)手がミスす(😅)る、ついでショートの青木(mù )、(✝)これもみごと(🍥)に(⏱)ミスする、やりなおす、またミ(🦓)スする、(🅿)三(sā(🔑)n )度(⏬)、四度(🥙)! (💂)千三は次第に胸(xiōng )が鼓動こど(㊗)う(🥐)した、見物人(⛑)は口々に(🔩)ののし(❤)る(👦)。
回が進(jìn )んだ、一対一が二対(👀)(duì )二となり(📙)、五(wǔ(🔚) )回、六(💙)回(📍)に(🔑)およんだとき(👖)、浦中は五点(🎣)(diǎn )、黙々(🌺)もくもくは三(🥁)点になった。二点の相違! (🚿)こ(🔂)のままで押し(🌟)通(🚘)(tōng )すであろ(🙊)うか。千三(🐁)(sān )は回ごとにミスをした、しか(🚈)もかれは三振二つ、(🕜)ピー(🤡)ゴロ(🕢)一つを打(dǎ )っただけである。かれ(🙅)は(😹)すみ(📠)に小(💚)さくなって涙ぐんでいた。覚平はもう松の枝に(🚏)乗り(📨)ながららっ(👄)ぱをふ(🦄)く勇(💝)(yǒ(🐥)ng )気もな(🌎)くなっ(🏚)た。
光一は手(🎚)(shǒ(⛅)u )塚の母が(🎗)平気で、「活(huó )動じゃない(✊)かえ」
「いか(🥃)ん、(🈚)へそのところをつ(🚓)きだすの(🏺)じゃない(😞)、へその(🚌)下へ食(😞)べたものをみんな(🦆)さげて(🐱)やるんだ、い(🎚)いか、胸(📼)がせ(📝)か(♟)せかして(🥂)負けまい負(❗)(fù )け(👖)まい(🚆)とあせ(🍲)れ(㊗)ば(👉)あせるほど(👲)、(🦎)下腹(👈)(fù )が(🕺)へこんで、(💊)肩先に力(lì )がはいり、頭(tóu )がの(📟)ぼせるんだ、味方(😜)が負(👈)け色になった(♒)ら(🛶)みんな(🌏)へそに気(🏄)をおちつけろ、いい(🤘)か、わすれる(🈂)な、黙々塾もくも(🥞)く(🏕)じゅく(🗄)は一(🍦)名(míng )へそ学校だぞ(🕒)、そ(👿)う(🙉)思(sī )え」
「フレー、フレー(👕)、(🆔)浦(📷)(pǔ )中(zhōng )!」
かくの(😫)ご(🚧)とく無知で不(👲)行儀な客を相手に(📊)するのだから興(xì(🦏)ng )行師(🍥)もそれ相(xiàng )当に不親切をつ(🔖)くすこと(🕎)にな(👼)る。
(🏦)見よ! 黙々塾の一隊! それ(🆔)はマーク(🌷)の着(zhe )い(🧦)た(🔩)帽子もなく揃いのユニフォームも(👬)ない(🐾)、(⛅)かれらは一様にてぬぐいで鉢(😛)巻きをしていた、(🌗)か(🕰)れら(🔽)のきたシャツ(⏫)に(🦋)はメ(📊)リヤスもあれば(😰)ねずみ色に古びたフラン(🌐)ネルもあり、腕のないじゅ(♑)ばんもあった、かれらは大(dà )抵(🌽)たいていさ(😴)るまた(😁)の上(shàng )にへこ(🗼)帯(dài )をきり(⚽)きりと巻(😥)き、結び(🕟)玉を後ろ(💏)へたれていた(🚛)、(🦗)かれらのはいてるの(🚽)は車夫(💩)のゴム(🔅)足(🥅)袋た(🔻)びもあれば(🍮)兵(🗺)隊の古(🏒)靴(xuē )もある。九(🏡)人はことごとくちがった(🤭)服装、その先頭(😌)にコーチャーの安(ān )場は(🛢)七輪し(🚴)ちりんのよ(🧘)うな黒い(📣)顔をしてこ(🚞)け色になった一(yī )高の制服制帽で堂(tá(💢)ng )々と歩いてく(🍽)る。
久(jiǔ )保井先生が去(💃)(qù )ってからつぎ(🎧)にきたるべき校(xià(🏻)o )長に(💜)対して生徒(tú )も町の人(🐮)も一種(zhǒng )の反感をもって(👘)いた、(🚿)だが日を経(🏙)ふるに(👰)し(💺)たがって新校長の実践(jiàn )躬行(háng )じっせん(👚)きゅう(🔵)こう的な人(rén )格は全校を圧し、町を圧し(🧒)い(🌲)まではだれひとり(🤵)尊敬せぬ(🛅)も(🚠)のはない。
「(🚕)ぼくでよけれ(🏟)ばぼく(🚘)が(😕)いおう(🎢)」(🐳)と光一はいった(🚩)。
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