日本《無料 動画 マスタベ》2行目ライン
無料 動画 マスタベあらすじ
「(🔲)そうだ(🛩)ろう(🍧)。僕も四年生(📠)(shēng )全体の名で(🎠)バック(🏒)する(🙋)のは不賛(😳)成(🍉)だ。」
「しようが(👀)な(🙎)いさ。」
「弟(🌮)(dì(🉑) )？ (🎠)そうか。そう(🎖)言え(⛵)ば、今(🐈)(jīn )度(dù )君(jun1 )の弟(🚫)が入学試(shì(🔙) )験をうける(🎅)って、いつか言っていたようだね。」(✒)
学(🖖)課には彼はかな(🛑)り熱心だった。ま(👁)た、(🏮)教(jiāo )科書以(🉑)外(wài )の(😍)本も毎(🗂)日いくら(💋)かずつ読(🔁)(dú )んだ。たい(🧀)ていは少年(nián )向き(㊗)の雑(🤼)誌や伝(🖥)記(🥤)類だったが(📪)、恭一の(🈂)本箱(xiāng )から、美し(🖇)く装幀された詩集(📁)や(🔎)歌集などを(⚪)、(🚵)ちょいちょい引きだし(🔲)て読むこともあった(🦎)。むろんその(🍂)いずれもが、彼(⛄)にはまだ非(fēi )常にむずかしかった。し(📷)かし、恭(gōng )一におりおり解(📭)(jiě(🔄) )釈か(❄)いしゃくしてもらったりしてい(🥦)る(🔌)うちに、詩や歌(🌙)(gē )のここ(👌)ろと(🚇)いう(🍋)も(🤳)のが、いつと(🍅)はなしに彼(bǐ(🎇) )の感情に(🏛)し(🗃)み入って来(lái )た。そして、時(🥢)には、寝(📞)床(🚠)(chuáng )にはいっ(😒)てから、自分で(📘)歌を考え、そっ(😁)と起きあがっ(🌖)て、それを(🍶)手(🏛)帳に書きつけたりすることもあった。
「す(🎆)ると、あいつ(⏪)らにぺこぺこ(🤬)する方(👥)がいいんですか(🖇)。」
そう言(yán )っ(🤰)て、まじ(🎶)め(🛵)にたず(🐰)ね(🍪)たのは、大沢雄二郎という(🛁)生徒だっ(🍾)た。彼は、小(xiǎ(🛂)o )学校(xià(💄)o )を(🐊)出(🛅)てか(🔅)ら三(🆓)年も(🛎)町の鉄工場(chǎng )で(🍛)仂いた(💩)あ(🖕)と、(♒)あ(🤖)る人に(🤧)見(💋)込まれて中学(🤵)校にはいることに(🐄)なったので、全(quán )校一の年長者だった。どっ(💺)しりと落ち(🔋)つ(🌩)いて、(🦅)思(sī )い(🌴)や(🚀)りが(🏜)あり、し(❌)かも頭(tóu )が(🎎)いいので、(🛹)「親(⭕)爺おや(🐭)じ」という綽(chāo )名(💗)あだなでみんなに(🏜)親し(🙏)まれ(🗳)ていた。とりわ(🛡)け恭(gōng )一(😥)は彼に親しんだ。親(qīn )しんだというよりは、心から(🐬)尊敬し(👯)てい(🍌)たといっ(📼)た方(🤫)が適当かも(🧡)知れない(🐲)。性(xìng )格は(✉)まるでちがって(😖)いたが、物の考(🗣)え方は(🍐)いつも(🔉)同じで、しかも(🔗)世(🤛)間を知(🎷)(zhī(🛐) )っているだけ(😉)に、大沢の方(🔲)にずっと(🦅)深みが(🎼)あった。大沢(😌)の方でも恭(👊)一を真実(shí(🚚) )の弟のように愛した。日曜などには(⌚)、(🖼)二(èr )人は、終日、(🏷)人(🐁)生観めいたよう(❣)な話をし(🥗)て暮(🍻)(mù )すこともあった(👅)。
「みんなで僕を親爺って言(yán )う(🗂)んだ(🈹)よ、わっはっ(🔐)はっ。」
「いいと(🐞)も。今からいっしょに(🐢)行(👶)こ(🚺)う。」(🖇)
「うむ、きいた(🦓)よ。もう学校では(⌚)み(🤐)んな知(🌘)ってるよ。」
と、(😹)恭一(🍗)にた(😓)ずねた。
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