と呼ぶ子供を見つけて(🔽)、(🛍)高瀬は自分(🤔)の(👥)家の前の(🥒)垣(yuán )根(⏳)(gēn )のあたりで(🔧)鞠子(zǐ(❕) )ま(📜)りこと一緒に成った。
「誰だ(🥓)」
懐古園とし(🚡)た大(dà )きな額(💵)の(🚱)掛(guà )った城門(mé(🤯)n )を(🤟)入って、二(🌌)(èr )人は青(💬)葉に埋れた(🧜)石垣の(👇)間(jiān )へ出た(🔸)。その辺は昼休みの時間(jiān )などに(🚱)塾の生徒(tú )のよ(🙅)く遊び(🌰)に(📜)来るところだ(🅾)。高く築き上(🌖)げられ(🗡)た、大きな黒ずんだ石の側面(miàn )はそれに附着した古苔(💈)と共に二(è(🔥)r )人の右に(💶)も左(💤)にもあっ(📵)た。
「(🤶)また大(🍈)(dà )工さ(💄)んの家の娘(niá(🏛)ng )と遊んでい(😝)るじゃない(🔮)か。あの娘は実に(🙌)驚いちゃった。あんな(🚬)荒(🛢)い子供(gòng )と遊(yóu )ばせ(⛲)ちゃ困(😵)るナア(🛐)」
と軽い返(fǎ(🆗)n )事(shì )をした。
山家(🌏)の娘らし(🦕)く成って行く鞠(🏞)子(zǐ(🌞) )は(⛏)、(🔁)とは言え親達(dá )を泣かせる(❓)ばかりで(🚭)も無(wú )かった。夕(xī(😹) )飯後に、鞠子は人形(🌙)を抱い(🙆)て来(🗯)て親達(🐼)に見せた。そし(🚭)て(🔜)、「(📠)お一つ(🌧)、笑(xiào )って(💬)御(💗)覧」などと(👾)言(🤶)っ(🀄)て(🍴)、その人形をアヤ(📚)して見せた。
と学(xué )士が言(yán )って(㊙)、(😞)数あ(🛌)る素焼の(🕦)鉢の中(🥙)か(🍥)ら(🚿)短く(💃)仕(📺)立てた(🌸)「手長」を取出した。学士はそれを庭(tíng )に(🗾)向いた縁(yuán )側のところへ持(⛎)って行った。鉢(🥐)(bō )を中にし(🍿)て、高(🕋)瀬に(🐢)腰掛(🎆)けさせ、自分でも(🎲)腰掛(😘)(guà )けた(💪)。
「私もそう思(😗)(sī(🍓) )うんで(🎄)すけれど、泣か(👇)せられるくせに遊びたがる」
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