「う(🍄)む、(🖊)新(🦗)入(rù )生のために戦うつ(🔠)もりだ(🎡)ったんだね。」
(💕)彼は毎(👾)(měi )日む(📁)っつりし(🕛)て(🏧)学(xué )校に(🚚)通った。
その(🛄)間(👐)に、彼(bǐ )は(🙆)、自(🔨)(zì )分(🔞)の着(🥈)物――制服(💦)が出来(💬)るまで和服に袴(🎅)はかまだった――が(🕤)破(💁)けていな(💗)いか(🈳)を(🚵)しらべてみ(🏮)た。不(🔒)思(sī )議(yì )にど(🔶)こにも(😩)大(😯)した(😍)破(pò )損(🍗)は(🍰)な(😧)かった。ただ袴の(🐻)右(🚯)わきに二寸(cùn )ばかり(💭)の綻びがあるだけだった(🔗)。時(👵)間(jiān )割をうつすた(🀄)めに持って来て(📘)いた手(shǒu )帳と、父(fù(🚘) )に買って(⛅)もら(💔)った(🎯)蟇口(🎊)とを懐(huái )に入(🗺)れていたが、それらは無事だった(👀)。
「新入生のためばかりではあり(🏒)ませ(🥃)ん。五(🆔)年生は、(🎋)ち(🚜)っとも(🥔)校長先生の教えを(💄)守ってないです。あん(🚺)な五年生は、僕(💡)、学(🎮)校の(💷)ためにならな(🥣)いと思(👞)う(🐕)んです。」
彼(bǐ )は、しかし、彼のそうした孤(🤴)独をたいして淋(lín )し(😾)い(😫)と(🌧)は感じていなか(🚴)った(🙀)。また、(👉)憤りや侮(📅)蔑(🏗)の(🌁)念も、た(🔯)びか(🍡)さなるにつれ(🈸)て、次弟にうす(🏎)ら(😸)いで(👉)行き、あとでは、かえっ(🕜)て、(🕡)同級生(🆔)に対して憐(🔗)憫(mǐn )に(🥌)似(🌨)た感じをさえ抱くようになった。こうした(🖋)感(gǎn )情(😭)(qíng )の変(🔷)化は、彼(🎚)(bǐ )にとっ(🧤)て、元(yuán )来(📽)さほど不(📞)自然なことではなかった。それは(🚄)、(🧔)つ(🚀)まり、(🎌)彼(🥧)がかつて算(🚙)盤そろばん(💍)事件で、弟(dì(💟) )の俊三に対(📤)して(♋)示(⛏)した感情の変化(huà )と(🔀)、同じも(💧)の(🚶)だ(🎮)ったので(🤛)ある(👀)。
「ちがいます。新入生みんなの(🛫)ため(👆)です。」
(⛔)もっとも、生(🦂)徒(🖇)間(😵)の噂(➿)に(🕝)よる(🍲)と、校(xiào )内に二人(⛏)や(🕑)三(💜)人は、尊敬(🙃)に値する先生がいな(🐮)いでもないらしかっ(📆)た。ま(❣)た、入学式の時に、(✴)彼が(📯)校(xiào )長からう(🥑)けた印象も、まだすっかり消(xiā(⛄)o )え(🌡)ていたわけではなかった。しかし、そうし(🙏)た先生たちは、次(cì )郎たち(🤠)とはまるでべつの世界に(🛶)住(⤵)んでいるようなもので、めったにその顔(yá )をの(🏠)ぞくことさえ出(📿)来ないのだった。次郎は、そのため(🐀)に(😚)、中(zhōng )学(🔓)校というところは、小学校にく(📖)ら(🐛)べてずっ(🔯)と(🦉)奥(🏧)行(háng )があ(🚼)るような(📜)気もしたが、またい(🌇)やに(👡)不(🍅)(bú )便なところのようにも思(sī )った。
「(👙)しか(🚰)し、(📱)本田の弟(dì(🎤) )にしちゃあ、すごく勇(yǒng )敢だね。ふだんから、そ(🐁)うなん(😁)か。」
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