フェラ 動画《ダイヤ の a えろ》1行目ライン
ダイヤ の a えろあらすじ
「(💆)朝倉先生にお別れする(🔵)からかい。」
次郎(láng )はだまって朝顔の鉢(bō )に(🐄)眼(yǎn )をやった。しぼんだ花が、(〰)だら(🏗)りと、つるにくっついてい(🛣)る(⤵)のが、いや(❕)に彼の気持(👢)をいらだたせた。すると、(🛡)
校(🤢)長は、最初(📗)(chū )鼻(bí )だけをぴ(🔠)く(⛹)りと動かした(😝)きり(🔏)、眼玉も口(kǒu )も(🐚)動かさな(🧗)かっ(🌪)た(⛪)。眼(🐣)玉はテーブルの上の血書に注そそがれていたが、それ(🆚)を読んでいるようには思えなかった。そのう(🕗)ちに、結(🦑)(jié )んだま(💂)まの(🆙)口が、うがいでもする(😲)時の(🤞)ように、むくむく動き出した。そして、それがやっ(🐿)と開いたか(🚍)と思う(💹)と、しゃがれた女の(😼)よう(🏠)な(😗)声で「これは(🙇)、(🏑)知事(😪)閣下にも、お見せ(🖥)しなけりゃならんのか。」と(🎁)、わかりき(🧑)ったこと(❔)をたずねた。田上が「むろんそう(📘)で(🌛)す。」と答(🥪)え(🔻)る(🌕)と、またぴくり(📪)と(🖱)鼻を動(👿)かし、(🦂)「こんな(🌯)もの(🉐)を(🧣)知(🛅)事(shì )閣下にお見せ出来ると思(⛹)う(❤)のか。君らにはまる(🌨)で常識がない。どうかそ(❗)ん(😣)なむりは言わないでくれ。」(⛵)と、泣いているのか(⚾)、怒っている(🏕)のかわか(🤲)らないような(💌)声で言(🍴)った。四(sì(🕺) )人(✝)共、(💆)その(♟)時は、こんなの(🌒)が自(zì )分たちの学校(🌿)(xià(🔕)o )の(🍝)校長(🎺)(zhǎ(⬛)ng )だろうか、(🈳)という気が(🚝)して、実(🕸)際(🐌)なさけな(♈)かったそうであ(🛵)る。田(tián )上が「僕(pú )た(🧚)ちは朝(👀)倉(🕊)先(🅰)生の(🎌)留(🚨)(liú )任(rèn )さ(🦔)え実現すればいいの(🛑)ですから、校長先生がそ(🤔)れを保(🥢)証して下(📀)(xià )さ(🎛)るなら、血書の処(🚸)置はお任せしまし(🥫)ょう(🌸)。」と(📎)言うと、校(🏁)長は何と思(🎒)った(👰)か、急(jí )に(🎣)椅子から立(📔)(lì )ち上って、四(🍚)人の(📰)顔(yá )をひとりびとり念入(🏍)りに見(jiàn )まわした。そし(🐶)て何度(dù )も首を(☝)ふっていたが、お(🔘)しまいに、(🖋)永(🏯)(yǒng )いため息(xī )をつい(🏦)て、「君(jun1 )らの非(🌒)常識(shí )には全(quá(🐝)n )くあ(🗾)きれてし(⏰)まう。朝倉先生(🚄)の退(🕗)(tuì(🔌) )職は県の方針できまった(📁)ことだ。県(🌫)の方(fāng )針で一(yī )旦きま(🚈)った以(yǐ )上、校(xiào )長(zhǎng )とし(➡)てはどうに(㊙)もならない(🐠)ではないか(😭)、それが君らに(👑)はわ(🍭)か(🍔)らんのか。」と言(yá(🆓)n )った。そ(🎆)して、もう(🔫)一(yī )度永いため息をついて、どたり(😴)と椅(⛺)子(zǐ )に(👹)腰をおろ(❓)した(🆕)が、いかにも(🍡)思(sī(☝) )い(🙉)なや(🐻)んで(🍎)いるように眼をつ(🎺)ぶって、ひ(🏧)とりごとのように言(🐻)った(💶)。「そりゃ、(♐)朝倉(cāng )先(xiān )生(💏)が惜(xī )しい先(xiān )生だ(♊)と(🍞)いうことは私(sī )にもよ(🔨)くわかっ(🎄)てい(🐦)る。い(🔟)や、(🎒)誰(📳)(shuí )よりも私が一(✡)番よくわかっているつも(📕)りだ。だ(⛱)から(🍿)、君らが先生の(👡)留任を願い出る気持に(💠)は心から同情する(⛽)。し(📨)かし(🔺)、何(🛐)しろこれ(⛱)は県の(👄)方(🤼)針(📺)でき(🔙)まったことなんだか(🏘)ら、おたがいに(😸)あ(💇)きらめるより(📀)仕方がないではないか。」
(🛃)次(cì )郎(⛷)は、新(🙍)(xīn )賀や梅本とい(💀)っしょに校門(📞)を出(🛒)(chū )た。新(🏇)(xīn )智(👫)と(📆)梅本と(😺)は、案(🕗)外早く血書が(🛁)県庁(😾)に(😰)届けられ(📀)るように(🔬)なったが、これはいいことだろう(🍡)か悪(🥩)いこ(⛎)とだ(🔶)ろうかとか(⏭)、それ(⛷)が警察(chá )や憲(Ⓜ)兵隊の意(🎈)(yì )志(🅰)によった(🔱)ものだとす(🦎)れば、恐らく結果は悲観的だ(🙆)ろうと(🈁)か(🔥)、いや、(🥓)警察(🐗)(chá )や憲兵(bīng )隊(🎪)までが気(🌟)にやむぐらいだから、却かえって有(yǒu )望(🍍)かも知(🍒)(zhī(😹) )れな(🔸)いとか(🍨)、(📚)そ(🎟)ういったこと(🎨)をしきりに話しあ(🚆)った(🔵)が、(👲)次郎はただ道づ(🏻)れをしているというだ(🚤)けで、ほとんど(🥔)合槌あいづ(🤓)ちさ(🐈)えうた(🤦)なかっ(💺)た。そして、(😚)二人(🚅)に、(🏏)「気(qì(🌳) )分でもわ(💶)るいんじゃないか。」と心(xīn )配されながら別(bié )れたが、それから二丁ほどの街角まで来ると、(🖌)彼は急に立(🌑)ちど(🎚)ま(🕊)って考え(🥫)こんだ。街(jiē )角を左にまがっ(🎎)て少し行ったと(🤽)ころに朝(💍)倉先生の家があるのである。
松(🐛)の(🙌)木の(🍿)間をもるひ(🔷)っそりした日ざ(⏩)しの中に、砂地をふ(🍸)む靴(👊)音(yīn )がざ(💌)くざくと(🏗)異(🥙)様に高くひびいた。そのほかには何の(✝)物(wù )音(⛲)も(🚩)きこえ(🛩)ない。
校長(zhǎng )室(shì )がひっそりし(🛃)てい(🔖)るの(🎁)にひき(♍)かえて、教員(🚐)室は(🚖)何とな(📼)く落(luò(🌓) )ちつき(🔉)がなかった。三人、五人(🐕)とかたまって(🐍)立(lì )ち話をしてい(🐦)る(💶)様子(🍰)が、あ(♋)け(🐳)放した窓から、いつも生(💵)徒(tú )たちの眼(🍏)に(🎵)うつった。また四年(💈)や(🌑)五年(nián )の教室(🍠)に出(🏃)て(🚤)来る先(xiān )生(shēng )たちの態度にも、ふだん(🏃)とかなりちが(📪)ったところが(💦)あった。いつ(☔)も駄(duò )じゃれを(👊)とばすのを得意にしてい(🏒)る先(xiā(💾)n )生が(✅)いやにまじめ(🏃)だったり、これま(🏫)で教科(🈹)書以外(wài )の話な(🉐)んか一度(dù )もしたことの(🖖)ない先(🎅)(xiān )生(🐙)が、とってつ(💛)けたよ(📶)うに、修身めいた話(🐰)(huà )をし出(🎵)したり、また中(zhōng )には(➕)、変(biàn )ににや(🆗)にや(📺)しながら、「(😋)こないだ大(🌪)垣前(🚁)校長(zhǎ(📫)ng )からお手紙をいただ(🏏)いてね。」(💊)と、その手(🎳)紙(zhǐ )の中(zhōng )に書(shū )いてあ(🔦)ったという一(yī )二の文(⚡)(wén )句(🙍)(jù )を引(yǐn )き(⏪)出して、前校長をほめ(🕤)、自分(🍌)と前校長(zhǎng )の(🛀)間(🌐)(jiān )には(💨)何か(😃)特別(😺)(bié )の関係(xì )で(🍎)もあったか(🍱)のようにほ(💿)の(🔸)めか(🙆)した(🎶)り(⛰)する(🐗)先生(🐒)(shēng )もあった(😑)。すべ(🚙)てこう(🕕)いうこと(🚺)が(🏼)何(hé )を説(🦉)明して(🏗)いるかは、(✝)生(🕥)徒(🤳)(tú )たちにむろんわか(🥢)りすぎ(😊)るほどわか(⏰)っていた(🍩)。だ(😸)から(🐬)休(🏷)み時(⛽)間に(🏫)なると、彼らはそれを材料にして(🌩)先(xiān )生たち(📣)の品定(dì(✖)ng )めをするのに(🍯)忙しかった。こんな場合、い(🍪)つも奇抜(bá(🏅) )な思(sī )いつきをや(👖)るので人(🏗)気(📿)のある(🚱)五年の森川という生徒は(🙍)、四(🎋)年と五年の各教室をまわ(🐅)ってそ(😐)の品定めをき(🐼)いてあるいてい(🐮)たが、(🛋)昼休みの(🎓)時間(jiān )には(🏞)、もう(😞)校(xiào )友会事(shì )務(wù )室の黒板に「教(jiāo )員(yuán )適性審(👶)査(➖)(chá )採点表(👩)(biǎo )」と(👡)いうのを書(shū )きあげて(🛃)いた。校(☔)友会(huì )事務(⏳)(wù )室(📇)は、生(🍢)徒控所(😬)(suǒ )の横の(🦍)小さ(🥃)な室(🆕)で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあっ(🥒)た(😇)ので、(🏋)控(👞)(kòng )所か(📀)らはまる見えだった(🍠)。校友会の委員た(💻)ち五(🚬)六名(🔗)が(🎡)中(zhōng )でわ(📐)い(⛔)わいさわ(🍥)いでいる(⛹)声(🍑)をききつけて、ふだんは遠慮(lǜ )し(💫)が(🧖)ち(🥒)な一(yī )二年の生徒(🐲)(tú )たちまでが押し(💮)よせて来た(🏔)が、(🚢)そ(🦔)の(🍂)採(😽)(cǎi )点表(biǎo )の(🍈)左の端には、馬賊(zéi )、チャップリン、かまきり、あざらし、(🥤)おでん、花(😰)王石けん、長(➗)茄(qié )子、(🔻)瓦煎(⏯)餅、といったような先(🦔)生(shēng )たちの(🤯)あだ名(mí(🕺)ng )が縦(📨)にならんでお(👞)り、それに括(kuò )弧かっこし(👩)て(🥠)受持学科名が(🔦)書い(🌲)て(📯)あった。そして、その右(yòu )に(🍫)点(🐘)数欄と備考(👑)欄と(🤺)があった(👪)が、点(diǎn )数(🖤)(shù )欄には五(🍨)点というのが一つある(👺)きりで、あとはみな四(sì(🦏) )点(diǎn )以(🐱)下だった。零点(🚷)はさ(🏚)すがに一(🐛)(yī )つもな(📼)かった。備考欄に(🛷)は、(🌹)「品性下劣、御殿女中の如(🤼)し」とか、(📶)「(🤜)駈落(luò )か(🌍)け(🔀)おち(💁)三(sān )回心(xī(🔼)n )中未遂一回(💒)」とか(🛬)、「野(🆒)心満々、惜しむらくは低(🛎)能(🗒)」と(👽)か、「彼(bǐ )い(👬)つの日に(🔋)か悔い改めん(🌫)」と(🈶)か、「愚鈍なるが(🚡)如(🐑)(rú )くにして(🗒)、(🌾)最(🚾)も警戒を要す」と(🧔)か、(♿)そういったさ(📤)まざまの文(🚗)句が(🍸)、(😀)いっ(🐵)ぱい書きつめてあった。五点の評(🦗)点(diǎn )をもらったの(🌖)は「(🥞)あざ(🆓)らし」先生だったが、そ(🥞)の備考欄には「性粗野に(🎥)して稚気(🕐)あり、陰険(xiǎn )と(🤫)は認めがたし、合否(fǒu )の(🥎)判定は後日(rì )会議(😀)の結果(👫)にまつ(📚)」と(⏹)あ(🦓)った(📧)。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ダイヤ の a えろ》関連作品
フェラ 動画週次チャート