「(🚺)僕(✡)だっ(📒)て、なぐられるの、いやだ(👿)よ。だから(👩)、(✌)自分(🎗)のことっ(🦅)きり考えないでいい(🌽)ん(〽)なら、五(wǔ )年生の(👶)まえで、もっ(🆎)とおとなしくしてい(🤢)たん(🖍)だよ。」
学(🤡)課(🙉)には彼は(🛐)かなり熱(rè )心だった。また、(🤓)教科書(shū )以(🐅)外の(🚬)本(běn )も(⏹)毎日(rì )いくらかずつ読(🚏)ん(〽)だ。たいていは少(shǎo )年向(🍱)(xiàng )きの雑誌や伝(🔉)記類(🍼)だった(🚄)が、恭一(yī(🐣) )の本箱から、美しく装幀さ(😤)れ(🧔)た詩集(🥕)(jí )や歌集(💈)(jí )な(📬)ど(🕑)を、ちょいちょ(👙)い引(🔌)きだし(⚽)て読む(🐈)こと(🌘)もあった。むろんそのいず(🆗)れもが、彼にはまだ非(🌧)常にむ(🛏)ずか(🍯)しか(😱)った。しかし、恭一に(📂)お(🗺)りおり解(💇)釈かいしゃくしても(🔎)らったりしてい(🕤)るうちに、詩(shī )や歌のこころというものが(🧐)、い(💲)つとはなしに彼(bǐ )の感情(qí(🕤)ng )にしみ入って(🗿)来(lái )た。そ(🔊)して、時には、寝(qǐ(🙂)n )床にはいってから、自分で歌を考え、そっと起きあがっ(🚀)て、(🙌)それ(🥨)を(📇)手帳に書き(⭐)つけたりすることもあった。
二(èr )人は校門を出てからも、しきりに次(🐠)郎(láng )のこ(🌪)とを話しながら(👧)歩いた。
「次郎(🕐)ちゃん(🏜)、大沢(zé(🎵) )君って、偉(🚣)い人だ(🧓)と思(sī(🏹) )わない?」(🚿)
「そうか……(❓)。」(🐜)
次郎の神(🎼)経は敏感に(🗑)動い(🌘)た。
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