彼の人生(💲)は(🦒)、中学校入(🤹)学の(🌋)第一日目(🆘)におい(🧒)て、すでに急(🍸)(jí )激(🔀)な拡(kuò(❗) )がりを見せてい(🏸)たのであ(🐮)る。
「しかし、そうなると、いよいよ四年対五年の対(🏍)(duì )立(💎)になる(😟)が(🦆)、それで(🍮)もいい(🏰)かね。」
「そ(🎓)りゃあ、(🚑)知ら(🖇)んだ(🤧)ろう。」
(母さん(⛏)やお(🧑)祖母さん(💴)な(🔔)ん(🛎)か(👁)を相(🦋)手にするのが、ば(❤)かばかしい(📲)。)(📄)
だが聰(🕸)明な(🥚)読者(📞)ならば、彼のそうし(🙁)た行為の裏(🏘)に、(🌄)いつも一脈の哀愁あいしゅう(🦅)が流れていたことを決(🗒)して見(👡)逃がさなかった(🏒)はずだ。実(shí )際(jì )、哀(🍼)(āi )愁は(🔥)、次(cì(😴) )郎(🚘)(láng )にとって(🎞)、過(🌬)去十五年(nián )間、(🗃)切っても切(qiē )れない道づれであっ(😅)たとも言(🛰)えるのであ(❣)る。彼の負(🙎)けぎらい、(🍄)彼(bǐ )の虚(xū )偽きょぎ、(🕷)彼(bǐ )の反抗心と闘争(💥)心、(🌯)およそそうした、一(🏜)見(jiàn )哀愁(chóu )とは極めて縁(yuán )遠いように(💢)思(😧)(sī(😣) )われるも(💉)ののすべてが(😿)、実(⏭)は(⛱)哀(🔈)愁の(🔳)やむにやまれぬ表(🔉)現で(🥧)あ(🧕)り、(🛺)自然(😬)が彼に教(🥂)えた(🍟)哀(āi )愁(🕹)からの逃路だったので(😹)ある。そして、もし「(📶)自然の叡智(👪)えいち(❇)」というものが疑(🐏)えないものだとす(🎳)るならば、次郎の心(🕟)がそろそろと詩(shī )に(🛂)ひかれていったということは、(🏜)必ず(⏯)しも不(bú )似合なこ(🌝)と(😼)ではなかったで(🐢)あろ(⛳)う。という(🕰)の(🧓)は、何(hé )人(🆕)も自(zì )己の真実(🏪)(shí )を(✔)表(🦅)(biǎ(💫)o )現してみた(💲)い(💤)という欲望をいくぶん(🐿)かは持っているし、(📤)そし(🖊)て、哀(🗼)愁の(🛴)偽りのな(💚)い表現には、詩(shī )こそ最(🔞)も(🆗)ふさわしい(🐖)ものだか(🆎)らである。
大沢(zé )がは(🏏)たから口を出した。
「こ(🖋)のまま放っとく(📽)と、上級生の権威(👡)(wēi )けんいにか(📂)かわ(🛣)るぞ!」
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