「こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ気に(📢)なってみんながは(⛽)ね(🧗)起き(🐒)てくれると、平(🛠)木中佐(zuǒ )に感(gǎ(📕)n )謝しても(😞)いい(📟)んだがね。」(🔽)
大(dà )河(hé )は(🥂)と(🐟)ぼけたような(🏤)顔(yá )をして、笑(xiào )った。
そ(💯)して、(🦗)次(cì )郎のほうをち(🏊)ょっとぬすむように見ながら、
「(🐡)郡の団長な(🚋)ん(🤕)かやって(📼)ると(😁)、あんな(🎛)ふうに(💅)なるもんかね(❓)。」
「私に(📖)言(⚽)(yá(🌁)n )わせると、それは、君(👿)らに(🎏)、ほんとうの意(yì )味(wèi )で自分(fèn )をた(🏟)い(🏉)せ(🚰)つにす(🌆)る心がない(➖)からなのだ(⚽)。言いか(🐡)えると、君(jun1 )らには(👠)、自分(fèn )で(😱)自分をたいせ(🦔)つにする(🏂)自(🅰)主(🏄)(zhǔ )性というもの(🦗)がまるでない。さ(🍡)らに言いかえると、君(jun1 )ら(💟)は多(duō )数(🌕)を(🕞)たのみ、多数のかげにかくれて、何よ(🎂)りもたいせ(🐹)つな自分(fèn )の(🔘)良心を眠らせる(📂)ことに平気な(🚡)人(rén )間(jiān )なのだ(🚴)。私は、現(xiàn )在(➗)の(🎀)日本(🚇)人(🎙)(rén )の大(🌍)多(duō )数(shù )がも(🏊)っている最大の弱点(🧐)を、君ら(📈)の今朝の起(qǐ )床の様(📒)子でまざ(🈯)ま(🆘)ざ(🗺)と見(jiàn )せつ(🏆)けられたような(⚡)気(🤗)がして、(🔵)全(💋)く、暗然(🚾)あんぜん(♐)と(😙)ならざるを得なかったのだ。――」
「(🛢)ぼ(😁)くた(🍢)ち(🌽)、学(💑)生時代の学(xué )寮がくりょ(🍦)う(🥐)生活を自治(zhì(🖐) )だなんていって、いばって(🦌)いたも(🗽)ので(🌨)すが、本気(qì(🦄) )にや(🐈)ろうと(🚁)すると(🆔)、実際むずかしいもの(💺)です(🧀)ね。」
「ええ、でも、(🕷)まだだれ(🏛)も起きた(😊)様(🚬)子(🛹)がな(💇)いんです。」
次(🐄)郎は、(⏲)先生の言(😬)(yán )葉がますます激しくな(🏭)ってい(👂)くのにおどろい(🕛)た。先(xiān )生は、あるいは、昨日の(🌇)入塾(🥖)(shú )式における平木中佐の(🔍)影(yǐng )響えいきょうから、できるだけ早く塾(shú )生た(🕛)ちを救い出そう(🛥)としていられるの(❔)かもしれな(✡)い。しかし、それにして(😨)も入塾したばかりの青年(🙇)(nián )たちに話す言(yán )葉とし(🛩)ては(🧐)、(🏹)あまり(🤰)にも(⛴)激しす(🎩)ぎる(💼)。これでは(♿)かえって逆(nì )効果を生(👼)むので(🧞)は(😕)あるまいか。
やがて朝食の時(shí )間になった。次(🎴)(cì )郎は箸はしを(📳)に(📳)ぎっ(💌)てい(🗿)る間も、ときど(😝)き眼をつぶっ(📁)て、何(📏)(hé )か考え(🐡)るふうだっ(⬅)た(👣)。
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