「弟?(🐙) そ(♿)うか。そう言えば、今度(🙌)君の弟が(🖊)入学(xué )試験をうける(🤾)って、(🗣)いつか言っていたようだね。」
次郎は、(🦂)その光(🏚)景(🕟)を(⤴)見る(🎓)と、これか(🔞)ら(📕)どうし(⛲)たも(🚧)のか(⏬)と(🔗)考えた。もとの位置(zhì(🥢) )に帰(guī )る(🚹)気(qì )に(💨)は、とてもなれ(📀)なかった。かといって、いつ(📯)までもそのまま(✉)立っ(😆)ているわけには、なお(🎞)さらいかない。彼は、しば(🤐)らく(👒)、じろじろと(👀)周囲を見まわしていたが、(🏤)ふと目(mù )の(🆎)まえに、(🚹)ふみに(🗳)じら(🚞)れたように(🛳)な(😻)ってころがっている帽(🐼)子(zǐ(🍖) )が眼(yǎn )についた。それは、彼がついこない(🕘)だ父に(🧜)買ってもら(🚴)ったばかりの、(🦅)そ(🌸)し(😻)て、(🆒)きのう(🧦)はじめて(🙊)、組主任の先生に渡された新しい徽章をつけたばかりの、彼の(🐷)制(🍄)帽だった。
「むろん(🐟)だ(👜)。個人(🗜)の問(wè(✝)n )題じゃつ(🧞)まら(👱)んよ(😱)。」
(🏬)彼(🎀)は思わずか(💖)っ(🥈)と(🛡)な(🍗)っ(🈯)た。同時に、鼻の奥(🔓)がす(🔅)っ(🆕)ぱくなって、そ(🎅)こ(🌋)から、熱(🍕)いものが眼の底(dǐ )にしみて来るよ(🤮)うな(🥝)気が(🔒)し(🤖)た。しかし、彼(☝)は唇をゆがめてじっ(💒)と(🤥)それをお(✏)さえ(🔖)た(🎦)。そ(🤩)し(👼)て、しずかにその帽子を拾い、(🐐)ていねいに形(🛵)(xíng )を直(zhí )し、塵(chén )ちりを(🎻)はらってそれ(👇)をかぶる(💦)と、そのままさっさと渡(dù )り廊(lá(🎛)ng )下の方(fā(➕)ng )に向か(🥄)って(🚁)歩き出(💌)した。
と、(🤷)次郎(🕠)は大沢をさげすむよ(🐂)うに見て、
彼は、しか(🚴)し(🛁)、(🚮)彼のそうし(🐪)た孤(gū )独をたいして淋しいとは感じていなか(✂)っ(🔛)た。また、憤りや侮(📐)(wǔ )蔑(😶)の念(🐿)も(🐃)、たびかさ(🌀)なる(🚄)につれて、(🔶)次弟(dì )にうす(👸)ら(🐱)いで行き(🙇)、あとでは、(⚽)かえっ(👮)て(🤼)、(😎)同級生(shēng )に対(duì(🍷) )して憐憫に似た(💸)感じ(🚁)をさえ抱(bào )くようになった。こうした感情の変化は(💁)、彼(bǐ )にとって、元(🍿)来さほど(🆗)不(🤫)自然な(🏗)こと(🐨)ではなかった(🐐)。それは、つ(🏈)まり、(💩)彼がかつて(🛸)算盤そろばん事件で(⛱)、(🚜)弟(🧡)(dì(🔉) )の(🏂)俊三(🐰)に対(duì )し(🔺)て示(🤐)した感(🧚)情の変化(huà )と、(🐋)同じものだったのである。
彼は、そう思う(🗒)と、同時に大沢の襟章に注(zhù )意した。それは四(🆔)年の襟章(🙇)だった(🚍)。彼(🏡)は、おやっ、と(⚾)いう(🔲)気(qì )がした(💀)。
と(⏭)、自分で自分を励まし(⤴)、どうなり気(🆔)持を落ち(🍪)つけ(🦊)るこ(🎊)とが出来た。
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