「私ですか―(🚏)―貴方あな(🌮)たよ(🥔)り(😉)二つ上(shàng )――」
新(xīn )緑(🤖)の頃(🧤)(qǐ(😋)ng )のことで、(😘)塾のア(❔)カ(🛬)シヤの(🤫)葉は日(rì )にチ(💃)ラ(📧)チラ(🤰)する。薮やぶのよう(📣)に茂(mà(🆎)o )り(🕣)重なっ(📏)た細い枝(🎺)は見上るほど高(gāo )く延(yán )びた。
「(🐙)それは、君(jun1 )、誰も(💷)知らな(⛱)い――」
「君は山田君が訳(🔽)(yì )したトルストイの『コサックス』を読んだことがあるか。コウカサス(⛑)の方へ入っ(😸)て行(😟)く露西亜(yā )ロシ(🛂)アの(🎖)青年が写して(🗨)あ(🌞)るネ。結局つまり、百姓は百姓(🤾)(xìng )、自分(💝)等は(👖)自分等と(👻)いうような主(zhǔ )人公(🥃)の嘆息であ(🐡)の本は終(🏨)って(🦏)るが、吾儕わ(🌻)れわれにも(🐊)矢張(🥞)(zhāng )やっ(👕)ぱり(🔠)ああ(🈂)いう気(🕞)(qì )分のすることがあるよ。僕などはこれで随分百姓は好き(🏆)な(😤)方だ(🤭)。生(shēng )徒の家へ行っ(⛴)て(📋)泊(💷)まって見た(🎷)り……(🐨)人に話し掛けて見たり(🧐)……ま(🏡)あい(🎆)ろんな機会を(🔵)見(jiàn )つ(👎)け(🚗)て(🌀)、(🍪)音さんの家の蒟蒻(ruò )こんにゃくの煮附まであ(🔋)そこの隠(🤦)(yǐn )居やなんかと一(🕠)諸に(🙏)食って見た……どうしてもまだ百姓の心には入れないよ(🕉)う(👨)な(🐻)気(👨)が(💾)する」
「怒(nù )っ(😡)て(🤔)る――螫さすぞ螫すぞ」
(✉)塾の門(🐣)前(qián )に(🎸)近いところ(🔭)で、(📇)二人は学(🤣)士(🛀)に追(🛹)い(🙋)附(fù )いた。
「俺おん(❇)にも(📁)おくれやれ」と鞠(jū )子は母(☕)が口をモガモガさ(🚣)せる(♊)の(😂)に目をつけた。
「ま(🕶)だお若いん(🖨)です(🛵)ねえ」
「(🏼)この(🥂)野(yě )郎(🎆)打殺(♒)(shā(🎃) )ぶち(👺)ころしてくれ(⛪)るぞ」
(🕟)無(🤬)邪気(🗡)(qì )な学生等は学(🌼)士の机の周囲まわり(🕡)に集って、口(😆)を開くやら眼を円く(🐮)するやらした。学士がそのコップの中へ鳥か(⏯)鼠を(🚅)入れると直ぐに死ぬ(📧)とい(🏤)う話(🎠)(huà )をすると、それ(👜)を聞(🌏)いた生(shēng )徒の一(🎶)人がすっくと起(qǐ )立た(🍔)ちあがった。
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