「広(🔙)岡(gāng )先(🐖)生も随分関かまわない(⤴)人で(🔓)すネ(📉)」
塾(🍳)の小使も高瀬には先生(💀)だ(🐭)っ(👨)た。音吉(jí )は見廻りに来(lái )て、鍬の持ち方から教えた。
高瀬(🍎)は(🚞)戸(hù )口に(🌑)立(⚾)って眺(📅)めて(❕)いた。
「越(yuè(🎎) )後(🏙)」
問(🖇)を(🥘)掛けた生徒(🕰)(tú )は(✅)、(⏺)つと(🧓)教室を離れて、窓の外の桃の樹の(🌲)側に(🤩)姿を(🔇)顕あ(🤖)らわした。
そのう(🐁)ちに学(xué )士(shì )の誂あつらえた(🔖)銚子(zǐ )ちょうし(🐞)がついて来た。建(🐿)増した奥の部(bù )屋(😕)に小(🔣)さな(✌)チ(🍷)ャブ台を控えて、(☔)高瀬は学士(👋)とさ(🔇)しむかいに(🤑)坐(🥜)っ(⛩)て見(jiàn )た。一(yī )口(kǒu )やるだけの物(🉐)(wù )がそこへ並んだ。
「私ですか―(😙)―貴(⛎)方(🙊)あなたよ(🔺)り二つ上――」
とお島(🚂)(dǎo )は夫に話して、復た乳呑児の(💫)顔を眺め(🐼)た(🐑)。その児は乳(🔜)房を押えて飲(🌴)む(🗑)ほど(🛍)に成人(rén )していた。
「一寸(📒)、今(jī(🕓)n )、他に(⛏)貸すよう(🎴)な家も見当りません……(🔚)妙な(🦒)もので、これ(👹)で(⚓)壁でも張って、(📼)畳でも入替えて御覧(lǎn )な(⬅)さ(🐟)い、どうに(👧)か(🌰)住(😧)(zhù )めるように成るも(🖊)んですよ」(🐊)
「最(zuì )早マ(🍤)イり(🎁)ましたかネ」(🌭)と学(🚽)士も笑った。
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