だがかれはすぐに考(kǎo )えなおし(🍻)た(🚬)。
「(💴)大変(🌛)なことになったものだ」(🌺)
「ぷうぷう(🎁)ぷうぽうぽう(🧔)ぷ(💄)う」(🏐)
「豆(dòu )腐屋(🤟)ア」と敵方が(📅)ひや(📣)かす(📕)。
松の枝に(📪)乗(🌩)って(🚽)いた覚(🕕)平と善(shàn )兵衛(🎡)(wèi )はバ(🐛)ンザイを(🌬)叫(jiào )んだ拍子ひょ(😇)うしに両手をあ(🏾)げたので、(🐭)松の上(♍)から転(🌝)(zhuǎn )がり落ち(📡)たのであった(💡)。落ちたまま(🙈)覚平はらっぱをふく(👯)ことをや(⛺)めなかった。
柳がダイヤモンドに立(🦐)っ(🎭)たとき群集(🗨)は一度に喝采かっさい(🗂)した。実際柳の風采、その鷹(🤧)(yī(♿)ng )揚お(💋)うよ(🕎)うな態(⛓)度はす(🤝)で(💭)に(😁)群衆を酔(🛒)(zuì(🎓) )よわした(🚐)。それ(🧜)に対して小原(yuán )の(💄)剛健沈毅(yì )ち(😯)んきな気(qì )宇きう(🧢)、ふたり(🉑)の対(🛬)照は(👱)たまらなく美しい。
校長(zhǎng )の命令(lìng )に職員は目を皿のご(🔲)と(💄)く(📙)大き(🛅)く(🥑)してさ(🌃)がしたてた。
「大(dà )変(bià(🏔)n )なことになった(🚧)もの(🎚)だ」
「そうだ、金があって(🍆)時間があって学問するものは幸福だ、わしの塾じゅくの(🏧)生(🎨)(shēng )徒(tú )はみんな不幸(💪)な(🦐)やつばかりだ、同(tóng )じ土地に(🍐)生(🗯)まれ(💱)同じ年ごろ(🍔)で(🐆)ありながら、(🐆)ただ(🆑)、金のために甲こうは意(🌺)気揚々よう(🍙)ようとし乙おつは悄(qiāo )然しょう(💌)ぜんと(📕)する、こんな不(💫)(bú )公平な(👣)話(🌴)はないの(⏹)だ、い(🐘)いか(😈)安場(🧡)、そこでだ(🔧)、(💊)わしは生徒共の肩(jiān )身を広(📤)く(🈸)さして(🎞)やり(🚈)たい、金(jīn )ずくで(🙉)はかなわな(⤴)い(😊)、か(🖥)れらの学校(☔)は洋風の堂(🚲)々たるも(🎮)のだ(😃)、わし(✒)の塾じゅくは壁が落ち屋(🕳)(wū(😤) )根(🈚)がもり畳たたみがぼろぼ(😨)ろだ、生徒は町(🤾)を(🐆)歩くにいつ(🍥)も小さくなって(🌂)し(🗞)ょぼしょぼしている、だか(👓)らせ(🌂)めて野(🍅)(yě(🍛) )球でもい(🐒)いか(🗽)ら一遍いっぺん勝たし(👥)てやりたい、実力の(😈)あ(⏰)る(🛄)ものは貧富(🖊)にか(📕)かわらず優勝者にな(🌰)れ(💝)るもの(🗒)だと(🦂)いうことを知ら(⛄)し(😸)めたい、師範(👈)生も(🈚)中(💾)学(🎳)(xué(💉) )生も(🛩)黙々生もくもく(🌈)せいも同(🕙)等の(🍣)も(🚰)のであ(🌡)ると思(🤕)わせたい、(🚖)大手をふって町を(🎵)歩(bù )く気(qì )にな(🚹)らせたい、だ(📳)からどうしても今度は勝たねばならん、(🎁)わしもこ(⬆)の年に(🎙)なっ(🙊)て、なにをくるし(🤟)んですっぱだかになっ(😘)て空あき地(dì )ちでバットを(♒)ふり(🥛)生(💥)徒等を(♌)相手に遊んで(🎇)いたかろう、生徒の自(🤜)尊心を養成したいためだ、(🚎)そ(⛸)うして(🌵)一方(🎮)(fāng )において(📳)町の人々(🤬)や官(🧑)学崇拝者(🏅)を見かえしてやり(🚰)たいた(❄)めだ、野(🧜)球の勝(shèng )敗は一小(☔)事だが、ここで負(fù )ければ(🍼)わしの生徒はますます自尊(⚫)(zūn )心を失い肩身(😍)を(🏛)小さく(🏔)する(🛶)、実に(🌎)一大(🅿)事(🥕)件だ、なあ安場、今(⛷)度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」(🈺)
昨夜ゆうべ(🎂)熟睡したのと、昨日一(🏻)(yī )日練習を(🤽)休んだために一同(tó(💥)ng )の元(yuá(🕤)n )気(🛢)はす(💂)ばらしいものであった、安場は(🌠)すっ(🎷)かり(🚈)感激し(🍸)た(😪)。
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