漫画《えろげ ー えろ まんが》2行目ライン
えろげ ー えろ まんがあらすじ
(🔷)こんなふうで(😠)、校(xiào )内はその(🐐)日じゅう決(🔞)し(💾)て(🌷)静かであっ(🔖)た(📹)と(📳)はいえなかった(💃)。下級(jí(👜) )の教室までが何と(🤩)はなしに落ち(🌩)つきを失っていた(👕)。ふ(🦖)だん(🔐)なら何(🚽)(hé(🗜) )で(🏿)もない(👇)ことにまで(🔲)先生たちの神経(jīng )が(💱)とがり、先生たちの神(😰)(shén )経が(⭕)とがればとがるほど(🤵)、生徒たちは(🗑)その神経(🔠)に触さわってみる(🆓)のを楽(lè )しむといったふう(🕹)であった。大(dà )垣(yuán )前校(🥥)長(zhǎng )は(⏺)、(🕯)い(🥄)つも先生たちに(🥢)向(🛣)かっ(💳)て、(🏆)「(🏓)生徒(❕)というものは、自(🌞)分たち(🧓)のために先生が命をす(🥡)てるまでは、その先生を(🕵)偉(🐮)い先生だとは思わないものだ。それを覚悟の上でなくては、(👑)真の教育は出(🌕)(chū )来(lái )ない。」と言(yán )って(⭐)いた(📏)が、その意味(wèi )をほんとうに理解した先(xiān )生は(🏗)、朝(🐱)(chá(🍻)o )倉先(xiān )生(shēng )をのぞいて(🎤)は(📰)、おそら(🛥)く(🏧)一人もいなかったろうし、(🗼)今では(😹)、どの先生(shē(😄)ng )に(🏢)も(🎹)、そんな言葉(yè )は(💫)単に言葉としてでも思い出されていそうになか(🚩)った。こ(🏤)うして先生た(🏤)ち(💅)は(🤡)自(🕞)(zì )分(fè(🌏)n )を下(🧖)手(🏑)に護ろうと(💬)して、一歩(🐻)(bù(♍) )一歩(bù )と自(zì(🍢) )分を生(shēng )徒たちの(🥌)侮辱(rǔ(⬇) )と嘲笑(xiào )の中に追いこんでいたのである。
「(🕍)ここ(🆕)からだと、次(cì )郎さ(💬)んに見張っ(🤠)ていただくにしても、か(🏾)どが(🍱)立(lì )たないでい(🖥)いわ。次郎さんが(🤮)毎日、(💇)橋(qiáo )を渡ったりしたんでは、何て(⛹)いった(😧)って変です(🚭)もの(🎓)ね。」
次郎は、むきにな(😶)った。敏子(🧦)は笑(⌚)っ(😚)て、
「悲(bēi )観しきって、(🕚)どうにもならないんだ(⛰)ろう。」(🚾)
「僕、道づれは出来(lá(🌛)i )ないけど(🥍)、見張りならや(🚌)り(🤧)ま(🏯)す(👡)。」(📉)
と(🎑)、何度(🦊)(dù )もうな(👂)ずいた。そし(🍾)て、(🚸)
次郎(😩)は、詰(🔡)問きつ(🥇)もん(💩)す(🧢)る(🦇)ように(🦓)たず(⛔)ねた。
「しかし(⚡)、昨(zuó )日から(🏽)のあいつの態度(dù )が(🆎)証明しているよ。なるだけ(⏫)いい子(🍞)になろうとしているにちが(😫)いない(🌾)んだ。」
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