「人(🎏)(rén )間がへそをわす(📢)れたら、もうおし(📭)ま(🦀)いだ」
かく(🦈)の(🗳)ごとく無知で不行儀な客(👺)を相手にするの(🥠)だか(🔬)ら興(xìng )行師も(🌒)それ(🌅)相(👮)当(🚜)に不(🆒)親切をつく(🐫)す(😻)ことになる。
会議はおわった、(🙌)光一は(👾)み(✨)なとわ(😳)かれてひ(⛑)とり町を(🦒)歩(🧕)(bù )いた。悲(bēi )しい情(qíng )緒じ(🗄)ょうちょが(🚋)胸にあふれた。か(🤝)れは(🕴)他人(🖲)の欠(qiàn )点(👿)(diǎn )をいうことはなにより嫌い(🐚)であっ(🌏)た、ま(😮)してその人(🔤)に(📰)向かってそ(⏲)の人(rén )を侮辱(rǔ )するのは忍(rě(⬅)n )び(🤘)得ざる(🕣)ことである。
「(😬)今日きょ(🛥)うは日(🗝)曜だ(🏉)から(🤨)おまえは休(🥥)め、(🌗)おまえは今(jīn )日(rì )大事な戦争(zhēng )に(🎆)ゆかなきゃならな(💶)いじゃないか」
昨(🏉)(zuó )夜(yè )ゆうべ熟睡(🎁)(shuì )した(🏍)のと、昨(👌)日(🤒)一日(💟)練習(xí )を休ん(🐄)だために(🥧)一同の元気(🗞)(qì(🕝) )はすばらしいもの(⤴)であ(⛎)っ(🛬)た、安場はすっ(🥇)かり感激した。
「覚(🗡)平(pí(😷)ng )さん」
こ(🍡)の(🍪)日師(shī )範学校(xiào )の生徒(tú(💛) )は黙々塾もくもくじ(📉)ゅくに(🤥)応援する(🌆)つもりであった、師範(🐩)と中(zhō(🥑)ng )学(🚕)と(🔄)は犬とさるの(📤)ごとく(🕗)仲(zhòng )が悪(è )い、だがこ(🚍)の(🆙)応(🔣)援は中止(👙)になった(🙉)、いかんと(🤗)なれ(🖤)ば(🤼)審判(pà(🔞)n )者し(😆)んぱんし(🕴)ゃは師範の選手(⚪)がたのまれたからである、で師範(🏌)は中立隊として正面(🐭)に陣取っ(🌩)た。
その日の(😯)試合は製粉会社の(🎽)裏の広場でやることに(🎢)なった、(👹)中学の(🐩)運動(😵)(dò(🍰)ng )場は修繕の(💬)ために使用(yòng )ができなかった、朝からの快晴(qíng )でか(🌒)つ日曜(🤭)で(🕑)あるため(🥡)に見物人はどし(🐏)どしでかけ(😃)た(🌧)、(🌜)豆腐屋(wū(🏽) )の覚平(píng )は早(🎨)く商(shāng )売(🕷)をしまって肩にらっぱをか(💮)けたままでかけた、見ると正(zhèng )面(miàn )に大(dà )きな網あ(🗺)みをはり(🕺)、白い線を(🥃)大地(dì )に(📤)引いて、三(🎎)ヵ(😒)所に大(dà )きなまくらの(🤾)よ(🛶)うなものを(🛋)おいてあ(🏵)る(🎸)、二(èr )本(běn )の長(zhǎng )い線(🤠)の両(📀)側(cè(⚡) )に見(jià(🦇)n )物(wù )人が陣(zhèn )ど(🌵)っ(🚵)ているが、草の上に新(🦓)聞(👉)紙(zhǐ )を(🍄)敷いて座(🏣)ってるのもあり、またむ(💍)し(🚕)ろやこしかけを持ち(🎏)出し(🛴)たのもあ(🌖)った。覚(jià(🔌)o )平はかくま(🐇)で(🚣)野球(🐑)が(🛐)人気をひくとは思い(🤖)もよらな(🕕)かった。かれは野球(🥏)と(🐢)はどんなことをするものか(🧓)知(zhī )らな(🔯)かっ(🐍)た。か(🙍)れは(🏏)豆(📐)腐おけを(🌗)になっ(💬)て(😅)町(🤦)を歩くとき、おり(🏅)お(📉)り子供等に球を頭(🚃)にあてられたり背(🥚)骨を打たれた(💁)りする(🎆)のでむしろ野球(qiú )に対(duì )し(🐴)て反(⛱)感を(🤼)いだいてい(🏞)た。
「そうだそうだ」と(😂)みなが(🤰)賛成した(🎍)。
「よし、そ(🐚)れでき(🚝)まった、だがもしそれでも反省しなかったらそのと(📬)きにはだれがなんとい(👵)っ(😺)てもぼ(⛲)くはあいつを(⛹)なぐり殺すぞ」
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