フェラ 動画《なみ えろ》2行目ライン
なみ えろあらすじ
次(cì )郎は、あっけに(🦌)とられたような顔を(🐪)して、大沢(zé(🤠) )を見(🎳)つめた。
と(👥)言(yán )ったきり、葉書を父にかえして、二階(👆)にかけ上った。
「本田の手には負(fù )え(🧙)んのじ(🌰)ゃない(✴)かね(🚔)。」
「(😁)いい気味だ(👩)。あ(💮)いつも、たまにはそんな目(🌚)に(😲)あう方がい(😞)いだろう(😚)。」(😸)
「元来、正(🌑)義は階級にある(🕘)んじゃ(📑)ないんだ。どんな(🕍)階(♈)級に(🔡)だ(🛤)っ(🉑)て、正(zhè(⚡)ng )しい人(ré(👀)n )もいれ(🧡)ば、(🌇)正しくない人(🗽)もいる。正義は、それをもっている(🚪)一(😡)人(🌁)一人(🐧)の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生(shēng )は五年生な(🍬)るが故に正義の持主ではない(🎎)。同様に(📤)僕らも、(😵)四年(🐕)生な(😿)るが故(⚾)(gù )に正(zhèng )義(🌻)の擁護(🥚)者(🗑)(zhě )だと主張す(🔣)るわ(⛰)けにはいかない(🍐)。四(sì(🏋) )年(😰)生とか五年生とかいうことは、要(😱)す(🛴)るに正義とは何(🕓)の関係(💼)もないことな(💶)ん(🔫)だ(🦖)。そ(🎀)れ(🔥)をいかにも関係が(📞)あるかの(🚦)ように(📒)思いこんで(🤪)いる(🦍)ところに、この(⭐)学校の病(bìng )根(gē(😛)n )があり、校(xiào )風のあが(🧖)らない大きな(🚂)原因がある(🕎)んだ。こ(⛄)の学(xué )校では、上級の(🌛)名(mí(🌿)ng )においていつも正義が蹂(🎃)躙(lì(👐)n )じゅう(🌇)りん(👔)されて(🎹)いる。現(🌘)(xiàn )に本田の(🏛)弟の場(👁)合(🚾)がそ(🚿)れだ。僕はもう一(yī )度は(😪)っきり言う、正義(📗)は階(jiē )級(🕐)になく(🧛)て人にある(🖋)んだ。もしそうでなけ(😣)れば、全校一致(zhì )も期(🐖)待(dài )出来ない。それが(⏳)期待出(chū )来(🚏)(lái )るの(📉)は、(🏳)正(🦇)義(🚌)が階(jiē(👟) )級の独(🧕)占物(wù )どくせ(🦌)んぶつで(🍛)な(😀)くて、何(🛳)人の(⚾)胸にも宿りう(💯)るから(✅)だ。だから僕(🍢)(pú )は(🗻)、同(tóng )級(jí )生の団結よりも、正(🈸)しい人(🏈)の団結が先ず必要だと思う。僕は四年生を(📸)愛し、五(wǔ(🛫) )年(😈)生を憎むために、本(💜)田(tiá(🍏)n )の弟(🦒)をバック(🥤)しようと言うん(🔷)じゃない。僕は学(xué )校全体を愛する(🕠)んだ。学校全体の正(zhèng )義(🙎)(yì )を愛(à(😡)i )するんだ。そ(👰)のため(📻)には、本田(tián )の弟のような、不(💯)正に屈しな(😰)い魂をあくま(💵)でも擁(🦆)護(📜)しなけれ(❎)ばな(😪)らん(🤰)のだ。問(wèn )題は、四年生の権威が(🍴)どう(💣)の、(👄)名(míng )誉が(🏃)どうのと(🚑)いう(✨)よ(⏸)うな、(👤)そんな(🤩)け(💾)ちけちした(🍾)ことに(🍤)あるんじゃない。大(dà(😲) )垣(🔣)校長の謂い(🚈)わゆ(⛑)る大慈悲の精神(💶)に生き、全校(xiào )の正義を護ろうと言うん(🐙)だ。おれの言ったことを誤解(🥘)(jiě )せんようにし(😽)て(🎅)くれ(👐)。」
「そうだ、(💗)本(běn )田次郎って(🚞)い(♏)うんだそ(🌚)うだ。」
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