新緑の(🛅)頃(🧡)のことで、塾のアカ(🛁)シ(🐡)ヤの葉(💮)は(🐯)日に(🕟)チラチラ(🛺)する。薮やぶの(🔔)ように茂り重なった細い枝(💦)は(💈)見上るほど(🌛)高(🦊)く延びた。
「どうです、弓は。この節(😩)は(🚚)あまり(🆚)御彎(♎)おひきに成(🤭)りませんネ」(🗒)
(📿)二人が塵払(🖇)はたきの音のする窓(🔦)の外(🛤)を(🏹)通(tōng )っ(😷)た(🙃)時は、岩(yán )間に咲く木瓜(🤦)ぼけの(👒)ように紅(🥋)い女の顔が(🙍)玻(🤰)(bō )璃ガ(🆖)ラスの内か(💶)ら映っ(🥔)ていた(📕)。
(🥩)と亭(🈴)主に言われて、学士(shì )は(🚵)四辺あた(🚲)りを見(🌺)廻わした。表口(💯)へ来て馬を繋(jì )つなぐ近在(zà(🤽)i )の(📒)百姓も(🦒)あった。知(🧤)(zhī )らない旅客(🔷)、荷を負(🧛)しょった商(shāng )人(🦄)あきんど、草(🌸)鞋掛(🕥)わ(🤬)らじがけ(☝)に紋(📿)附(fù(😱) )羽織を着た男(nán )などが(👅)此方こ(🕢)ちらを(👥)覗(sì )のぞき込んでは日のあたった(🎸)往来を通(tōng )り(💸)過(🌠)ぎた。
(🈷)と言った。そういう大尉は着物か(⏪)ら羽(🍴)織ま(🥋)で(🆔)惜げ(✝)もなく筒(tǒng )袖にして、塾のために働こ(🔚)うという意気込(rù )を示してい(🈵)た。
「そ(🍼)こはあまり端(🐝)近(🏬)です。まあ(💻)奥(🛁)の方(🔄)へ御通り(🚁)なすっ(🐞)て(📬)―(🤫)―」
別(🖱)荘の(⏫)入(rù(📕) )口には楼の名(mí(🌩)ng )を彫った額も掛った。明(🔎)るい深い緑(lù )葉(yè(🦔) )の反射(📀)は(📋)千(qiān )曲川(chuān )の見(⛪)える座(🐄)敷(🕘)に満(🐩)ちて、(🐯)そこに集(🎫)った湯上りの連中の顔にまで映(🏿)った。一(yī )年に(😼)二(èr )度(🗄)ずつ黄色(👯)(sè )くな(🏓)る欄て(⬇)すりの(🐗)外(wài )の(😸)眺めは緑に調和して画の(💢)ように見えた。先(🎰)生は(👣)茶(🏜)を入(🗄)れて皆(jiē )な(🍬)を款待(💹)もてなしなが(👺)ら、青(🚁)田の時(😿)分(fèn )に聞える非常に沢山な蛙(🌝)の声、夕方に(💽)見える対(🅰)岸の村落(luò )の灯の色(sè )などを語(🚴)(yǔ )り(🕵)聞かせた。
「鞠(jū(🚎) )ちゃんは(🐅)、先(🏛)刻さっき姉ねえや(下(😟)(xià )婢(📶))と一緒に(🌚)懐(🔑)古園(yuá(👮)n )へ(👡)遊びに行って来ました」
「ううん、鞠ちゃんパンいや――鯣」
「どうでし(🔶)ょう、高瀬君(🌗)、(🦀)今(📖)度塾(🏍)へ御願(🤸)いし(⤴)ました伜(zú )せが(⚡)れの奴(nú )は。あれで弟(dì )と(🤛)違って、性質は温(wēn )順(🐛)すなおな(⚡)方(😑)(fāng )なんで(⏭)すがネ。あれは小学(💪)校(🎙)に居る時(😉)(shí )代(🐸)から図画(huà(🛳) )が得意(📀)(yì )で(🍴)して、その(📗)方では何時(👸)(shí )でも甲(jiǎ )を貰って来ましたよ(♟)。私(🚸)が伜(zú )に、(🕥)お前は何に成るつもりだッて聞きまし(🎫)たら、僕(🙃)は大(🔏)きく(😠)成(🍙)ったら、(🚪)泉先(xiān )生のように(🦏)成(🕎)るんだなんて……あれで物に成りましょうか……(💠)」
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