一(⛏)五(wǔ ) 親爺(yé )
「むろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
第一、(👍)入学の当初から、五年生の間に(👻)「(🎉)生(shē(👍)ng )意気な新入生(🚊)」として有(🛑)(yǒu )名になっ(🤡)ていた彼は、彼らに(🌯)鉄拳(quán )制(zhì )裁の口実を(🍳)与えま(💃)いとして、校内(🦗)では無論のこと、ちょ(🌱)っ(🚌)と散(sà(📊)n )歩(bù )に出るのに(😌)も(🛐)、始(🗃)終頭(tó(🎉)u )をつかい(🥠)、(✊)気を張(🎤)っていなければ(⛷)ならな(🍬)かった。「狐」や(👫)「三(🎻)つボタン」のよ(📻)うな上(🥌)級(jí(🙊) )生(shēng )に(🏷)対して、卑屈(qū )ひ(👇)くつにも(🎁)ならず、言(🦌)いがか(🐳)りも(🗞)つけられないよ(🥚)うにする(🐵)には(✅)、次(😊)郎の苦(🦁)心も(🧠)、実(shí )際並(bìng )たいて(⭐)いでは(👎)なかっ(😴)たのである。彼(😨)は(🏛)ちょっと門口を出る(🕵)のにも、必ず制服制帽(⏹)(mào )を(🏣)つ(😨)けていた。街角では、一応四(💧)方(fā(🔕)ng )を見渡して(🕛)、五年生(shēng )の(✊)姿が見えると、相(🔵)手がどこ(👠)を(🙃)見て(🤒)いようと、それに(🍎)対してき(😽)ちん(🥩)と(😓)敬礼をした。むろん、校則は(😪)、(😾)どんな(🥨)些細(🎲)なことでもよく守(🛁)った。そ(👃)の点で(🍼)は、(😊)人一(yī )倍(bèi )細(🙊)心(🐰)な恭一(🥁)ですら、彼の几(jǐ(🆖) )帳面(🤓)きちょう(🌸)め(🌺)んさをおり(📫)おり(🔕)冷や(📅)かしたくらいであ(🤹)った。そ(💨)の代り、彼は、今後五年生に無法な(🤽)暴(💮)行を加えら(🏑)れたら、退学処(🖋)分の危険(🏧)を冒して(🚄)も(🍋)、(🍊)思いきって反抗を試みようと、固く心に誓っていた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆(bǐ )入(🤶)に入れない(➿)で、いつも(🖥)衣嚢かくしに入れて(🎻)いたのも(📩)、(😉)実はそのためだったのである。
「何(💦)で(📠)も(🐢)、(🦒)新入生(shē(✝)ng )に対して、上級生が訓(🔰)(xù(🎅)n )戒をしてい(⛵)るのに、地(dì )べた(🎧)ばかり見(jiàn )て聴いている(🗒)のは無礼(🌁)だ(🔗)とか言った(✊)そうだ。」
三つボタンがはたから口(📻)を出した(🌅)。
「しかし(😶)、(🚽)今(👥)(jīn )年の五年生もそれで台なしだな(🤶)。し(🚹)ょっぱなから、(🤹)し(🐹)かも(📙)新入生(🚳)に対(🕺)して味(🔙)噌(📌)をつ(👥)けたんでは。」
彼(bǐ )は、一年生の全部(🍞)とはいかなくとも、少くとも彼(bǐ(🚞) )の(✂)組(💨)の生(🎿)徒だ(📀)けでも、彼と同じ気(📴)持(chí )に(🤸)なって(🆕)もらうこ(🍹)とを、(👪)心(xīn )から望んでいた。彼は(🤧)ある日(🅿)、五(🍧)六(🎻)名の(🚭)ものに真剣(🙌)にその(🐭)気(qì )持(📜)を話して(📍)みた(🎳)。し(⏭)かし、誰もが反(❣)対(🥛)も(🤦)しなけれ(🥦)ば賛成もしなかった。落第して(🥥)同(tóng )じ(🛑)一年に(📁)とど(🉑)まっ(💓)ていた一生(🌴)徒などは、嘲るよ(💟)うに「ふふん」と(🤼)答(💿)えたき(🔱)りだった(🎉)。で(🙃)、彼はそれ(🛍)っきり、誰にも(〽)そのことを言わなくなってしまっ(🚞)た。
(😷)彼は何だかそんな気(🎲)(qì )がして、不(🥡)安(🤓)だった(🎟)。しかし、一方では、大(🚮)沢(zé )に励ましてもらったことがうれ(💦)しくてなら(😁)なかった。そして(🐮)、(🚙)
「つ(🔽)か(😞)まえろ!」
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