「そりゃあそ(🌂)う(❤)だろ(🌞)う。それが(🧛)あら(🤞)われるのはまだ(👁)早いよ。」
(🈂)大河は、その時、ちょうど槌をふりあ(⛷)げたところだ(🍐)ったが、(🦑)それを打(💀)ちおろしたあと、(🏈)ちら(🔍)と次郎(láng )のほうを見(🗣)て、あいさつを(🚜)かえ(📺)した(🛂)。
まっさきに(🌙)かれの目(🏘)(mù(📅) )につ(🍮)いたのは、田川(💱)だった(🎄)。田川(🎈)はいやに(🖱)胸(😞)を(🛬)張り、軍隊(🏃)流(🧔)の不動(dòng )の姿勢でしゃちこ(👇)ば(😸)っていた(🔉)。そして、(⛲)次郎(🛎)が肩かたから力(lì )をぬ(🏷)か(💃)せ(🍺)ようと、どんなに骨をおっても、なかなかそうはならなかった。これに反して、飯(fàn )島は最(zuì )初か(👣)ら、ごく器用に正し(😻)い(🦄)姿(♉)勢(shì )をとっていた。も(🚥)しかれが(🛁)、お(🌚)りおりうす目を(🙄)あけて朝倉(🔑)先生(shē(🕓)ng )の顔(😐)をのぞ(👻)くよ(😄)うなこと(🕍)さえしなかったら、(🚮)か(🧐)れの静坐は、(🏒)塾生(🏜)(shēng )の中で(👣)も、最(🌻)(zuì )もすぐれた部類(lè(🎁)i )に属(🔔)し(🛏)て(🏕)いた(♑)のかもしれなかったのである。
(🎽)次郎(láng )は、朝倉先(xiā(😿)n )生が、開塾最初(🔫)の(🤞)朝(cháo )の訓(🗻)話(huà )く(🥢)んわで、これほど(🗣)激はげしい言葉をつかっ(💃)て、真正面から塾生(🎭)たち(🐓)に(😤)非(🏋)(fēi )難(nán )をあ(🧚)び(⚽)せかけたのを、これま(👌)でにき(🔨)い(🧕)た覚えがなかっ(⛔)た。かれは、まだあとに残(🕡)されている自分への非難(nán )が、どんな言(🛏)(yán )葉(yè )で表現される(⚾)か(🐠)を(🛫)、身(🥪)が(🍙)ちぢまる(😦)思(😙)いで(🛵)待(🎞)ってい(😿)た。
朝倉(🏬)先生は、かつて次郎に、「(🛒)現在の日本の指(🗽)導層(céng )の大(dà )多数は、正(✊)面(🆒)からは全く反(fǎn )対のできないような(🦃)ことを理(lǐ )由(🥄)にし(🔯)て、(🤬)自(zì )分(🕶)たちの立場を正(🚜)当化(huà )し(🌱)た(🐣)がるきらいが(🔴)あ(🐖)るが(🥗)、そうしたずるさ(⚽)は、(🚩)ひ(😎)とり指導層だ(🗻)けに限られたことで(🌇)はないようだ。たいて(🏕)いの日(😠)(rì(💲) )本(🐶)(běn )人は、(🗯)何かとい(🈯)うと、表面堂(tá(🏪)ng )々とした理(lǐ(📍) )由(yóu )で自分の(🌵)行動を弁(biàn )護(hù(🦄) )した(💱)り(🚜)、飾か(🖱)ざったりする。しかも、それで他人(🎖)をごまかすだけでなく、(🕜)自(zì )分(fèn )自身(shēn )の良心(xīn )をごま(🍊)か(⛓)している。そ(🃏)れをず(🍋)るいなど(🌵)とはちっとも考(🙌)えない。これはお(🤽)そろ(👽)しいことだ。友愛(👡)塾(🏽)の一つの大(😫)きな使命は、共同生活の実践じっ(😻)せんを通(🧦)じて、青(🚾)年たちをそうしたず(🗂)る(🔸)さか(🍫)ら救い、真(🐆)(zhēn )理に(😏)対してもっ(🚢)と誠実(🍩)な人(😆)間(🏰)(jiān )にし(👼)て(💨)やるこ(🎅)とだ。」とい(🧜)うような意味(🤔)の(📻)ことを、いったことが(🐂)あったが(🤴)、次郎は、便所の中(zhōng )から、飯(fàn )島のうしろ姿(zī )を見おく(📷)りながら、その言(🍉)葉を思(🐲)い(🗣)おこし(📰)、今さらのよ(🌁)うに、大き(😷)な困難に(🙁)ぶっつ(🐋)かったよ(🔯)うな気が(💁)し(🧑)たのだった。
「妙みょうな(🆗)も(🐝)んだ(🧟)ね、(🚗)選挙なんて(🚽)。」(🏔)
(🌖)開(kāi )塾かいじゅ(⭐)く中は、次郎(📿)は(🥊)、朝(cháo )倉(cā(🥂)ng )先生夫妻だけ(👱)を空林(⬆)庵(ān )くう(🆑)りんあん(🏕)に残(cá(🕍)n )して(🎶)、本館(guǎn )の事(shì(😍) )務(🗞)室につづく畳敷たたみじき(🏘)の小さな(📫)部屋に、ひとりで寝(🥜)起きする(🐲)こ(⛅)と(🏕)にしてい(🈚)るの(🗒)である。
かれ(📳)は、(🍡)自分の部(bù )屋の(🎻)掃除をすますと、そ(📘)っと事務室との間の(🐆)引き戸(🔀)(hù )を(♎)あけた。いつもなら、そのあとすぐ事(shì(🤽) )務室の掃除(chú )にと(👬)りかか(🎵)る(♏)順序だっ(💚)たが(🕖)、しば(🐎)らく敷(💍)居(🚅)しきいのところに突っ立(😪)って耳をす(🗝)ました。それから、(🔬)足音(🤩)をしのばせるように(🏫)して入(✅)(rù(㊗) )り口(🥓)に近づ(🗄)き、(🛷)ドアを細(🔎)目(⚫)に(🕐)あけ(🔃)て、板木のほうに眼を(🐏)やった。板木(🐝)(mù )は、事(shì )務(🍨)室前の廊下ろう(😒)かと中(zhōng )廊(🎷)(láng )下との角に、斜ななめ(🏇)向きにかかっていたのである。
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