子安も歩(👩)き(🌙)歩き、「なんで(🐤)もあの先(xiān )生(🛵)が上田から(⛔)通って(🗻)被(📰)入いらっしゃ(🥤)る時分には、大変お酒に酔って(🚎)、往(wǎng )来の雪(🚹)の中に転が(🍑)って(💀)いたことがあるなん(💻)て――そん(🎃)な話ですネ」
その人は身(🈲)(shēn )を斜めにし、うんと(🔣)腰(yāo )に力を入れて、(🥈)土(tǔ )の塊(👕)かたまりを掘起しながら(🏄)話し(🍬)た(📃)。風(fē(😅)ng )が来て青(🚪)麦を渡るのと(🚔)、(🔄)谷川の音(yīn )と(😄)、その間(jiā(🕶)n )には蛙(🐀)の鳴声も混っ(🖇)て、どうかする(🚮)と二人の話(huà )はと(☝)ぎれとぎれに(🍲)通ずる(🕠)。
「鞠(🛳)まあちゃんはどう(🔳)したろう」と高(🏹)瀬(là(💗)i )がこの(🕜)家で生れた(💈)姉娘(😘)(niá(🐡)ng )の(🐣)ことを聞いた(🚐)。
「今度誘(🕒)いに来(lái )たら、断っち(🎓)まえ(🍙)。――吾(wú )家うちへ入れないよ(🚿)うにしろ――真(🅾)実ほん(👁)とに、串(🕑)(chuàn )談じょ(🍱)うだ(🚥)んじゃ無いぜ」
更に二年ほ(👄)ど過ぎた。塾では更(😙)に教室も建増し(🦌)たし、(🖋)教(🍘)(jiāo )員(yuán )の手(❌)(shǒu )も増ふやした。日(rì )下部くさかべといっ(❄)て塾(🕶)(shú )のため(🔽)には忠(✂)実な(🧟)教員も出来(🙂)たし、洋(❕)画家の泉(🕖)も一(yī )週に一日か二日(🗳)程ずつは小県ち(💻)いさが(🕗)たの自宅の(🐨)方か(⬆)ら通(🔊)(tōng )って(⛓)来(🐋)てくれる。し(🖼)か(🧥)し以(📈)前(⚓)のよう(🈲)な賑にぎやかな笑(xiào )い声(😻)は次第に減(🐈)って行(háng )っ(✋)た(🥈)。皆(🎗)な黙(mò )って働(📞)くように成った。
翌朝(💌)高瀬(👙)は塾(🛺)へ出よ(🤚)うとして、例のよう(🦇)に(🐫)鉄道(dào )の(🚻)踏(tà )切のところへ出た。線路を渡(dù(💸) )って行く塾(🔉)(shú )の生徒(tú )な(🍏)どもあった。丁度そこで(🤭)与良(liáng )町よら(➕)まちの方(🌃)(fā(🥤)ng )から(🚄)やって来(🐠)る(🤩)子安に逢っ(⚽)た。毎(měi )時(📱)いつも(🌑)言(🐶)(yán )い合せたように(🛅)皆(jiē(🏇) )なの落合(🚒)うと(🧝)ころ(🚵)だ。高瀬(lài )は子(🐨)(zǐ )安を待合せて、一諸に塾の方(fāng )へ歩(🤧)いた。
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