「(🔺)そうだ、金(🚁)があ(🙂)っ(🚋)て時間があ(🤼)っ(🤼)て学問するものは(⛓)幸福だ、わしの塾じゅくの生(shē(⛱)ng )徒はみんな不幸な(🚕)やつば(💶)か(🏾)りだ、同じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金(🛑)の(📳)ために甲(🕒)(jiǎ )こうは(🗓)意気揚々ようよ(👅)うとし乙おつは悄然(🐌)しょうぜ(🚗)んと(👭)す(🌦)る、こ(🎟)んな不公平な話はないのだ、いいか安(🏅)場(🌳)、(🎉)そ(🦅)こで(😱)だ、わ(😮)しは生徒(tú )共の肩(💠)(jiān )身(shēn )を広くさしてやり(🍫)たい、金ずくではかなわな(🙍)い、(🐊)かれらの学校は洋(yáng )風(fēng )の堂々(🎞)た(🐄)るも(🏋)のだ(🎫)、わしの塾じ(📧)ゅくは壁が落(📜)ち屋根がもり畳た(💃)たみがぼ(🐃)ろぼろだ、生徒(tú )は町を歩く(🚥)に(🎗)いつも小(🐗)(xiǎ(🦏)o )さくなってし(🚒)ょぼし(🔕)ょぼし(🛶)ている、(🐜)だからせ(🕔)めて野(yě )球(🏄)でもいいから一(💇)遍(biàn )い(🈹)っぺ(💙)ん(😂)勝(shèng )たしてやりた(🏕)い(♉)、実力のあるもの(🐇)は貧富(fù )にかかわらず優勝(🌺)者になれ(😣)る(🏮)ものだという(🏝)ことを知(🥅)ら(🦇)しめ(👹)た(💽)い、(🏠)師範生(shēng )も中(🏔)学(xué )生も黙々生もくも(👁)くせいも(💋)同(tó(🍍)ng )等のものであると思わせた(🥟)い、大(dà )手を(🏜)ふっ(🍅)て町を歩く気(🏘)になら(🍁)せ(⛄)たい、だからど(🥚)うし(⏰)ても(🧗)今度は(🥘)勝たねばならん(🥗)、(👤)わしもこの(📓)年に(➖)なって、なにをくる(🌨)し(🔜)んです(💵)っぱだか(👲)になって空あ(🥁)き地(dì )ちでバ(🔧)ットをふり生徒等(👥)を相(🔼)手(shǒu )に遊んでいた(🙉)か(🏡)ろう、生徒の自尊心を養(yǎ(🍖)ng )成(chéng )し(🃏)たいた(🍈)め(🌜)だ、そ(🌰)うし(🔜)て一(yī )方(💦)におい(🏠)て町の人(rén )々や官学崇拝者(zhě )を見(jiàn )か(🌀)えしてやりたいためだ(🖨)、野球(🈯)の勝(🥘)敗(🌞)は一(yī )小事(☔)だが、(🎖)ここで負(🕑)ければ(📬)わしの(🚁)生徒(tú )はますます自(zì )尊(zū(🚶)n )心を失い肩(🧕)身を(🚹)小(🏁)さく(🛂)する(🏁)、実に一大事(shì )件だ、な(🎻)あ安場、今度こそ(🐊)はだ(🚯)、なあおい、(👋)しっか(👿)りやってくれ」
「そう(🈶)だ(🐣)そう(🕸)だ」とみなが(😌)賛(✊)成(chéng )した。
「バンザアイ(📹)」
「だれだ(📂)ろう」
「よし、それできま(🔔)っ(🚧)た、だ(🌐)がも(🕟)しそれでも反(fǎ(🙎)n )省しな(🏫)かっ(🏋)た(🍷)らそ(😛)のときにはだ(💆)れが(🈵)なん(🕖)と(🤼)いっ(🏝)てもぼくはあ(🎩)いつをなぐり殺すぞ」(🐱)
この日師範学校(🚾)の生徒(🦈)(tú )は黙々塾もくもくじ(👜)ゅく(🍼)に応(yīng )援(yuán )す(🚌)るつもり(🎞)であった、師範(⏳)と(🍄)中学とは犬とさるのご(🔤)と(⛹)く(⬅)仲が悪い、(⛪)だがこの(🦏)応援は中止になった、いかんとなれば審判者しんぱんし(💶)ゃは師範(fàn )の選手(🥦)がたのまれ(📱)たからである、で師(🐸)(shī(🚃) )範は中(zhō(🛳)ng )立(🐮)(lì(🍧) )隊(duì )として正(🙋)面に陣(🏸)取(🔢)っ(😢)た。
「ホームイン(🍯)」
これで柳(liǔ )の(💱)気がし(🛳)っかりとおちつくのであ(🧙)る、柳は(😏)小(xiǎo )原(🔈)の(🚪)老巧(qiǎo )に感(🖱)謝するのは(🐯)いつもこういう点にある。
「きたきたきた」
選手(shǒu )は入(rù(🛥) )場(📼)するやいなやすぐキャッ(🌜)チボールを始めた(🖋)、それ(🤴)がすむと、(😙)一同さっと散って(🖖)めいめいの(💙)シートシート(🍾)に走(zǒu )った(⌚)。や(🤕)がてノ(👀)ックが(🛰)始(💰)まった。ノ(🔡)ッカー(🛎)は慶(🎙)応(🎨)の選手であった山田とい(🕸)う青年(🍰)で(⏺)あ(💳)る、(🌖)正確(➕)(què )なノック(🍷)は士(🦈)気を一(🐆)層(cé(😄)ng )緊粛きんし(😙)ゅくさせた、三塁(🙅)か(🎗)ら一塁までノ(👎)ッ(✴)クし(🙉)て外野(👋)におよび(🌽)また内野におよぶまでひ(🕯)とり(⬛)の過(🌁)失もなかった、次第に興奮こうふんし(🏖)きた(🔓)る(➖)技術の早業(📫)はや(⛄)わざ(⛰)はその花やかな服(fú )装(⌚)と、いかにも得(🥡)意然(rán )とく(🚝)いぜんた(🎎)る顔(yá )色と(⬛)共(gòng )に見物人を圧(yā )倒した、ダブルプレ(🔦)ー、トリプルプレー、その中に手塚のできば(✍)え(🙆)はべっし(🎠)て(⬜)すばらしかっ(💉)た、か(🐯)れはどんなゴロでも完(🚻)全につ(🚢)か(✨)んだ、か(📨)れは頭上高き球をジャンプしてとった、左(🖤)側(cè )に打たれた難球を(🙍)転ころんでつかんだ(🔣)、つかむや(📴)いなや二(🈳)(èr )塁に送った。その(🚂)機敏(🔄)さ、洒脱(➿)しゃだつさは(🐌)さながら(🔫)軽業(🗑)師かる(🍹)わざしのごとく見物人を酔よわし(😤)た。
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