「(🧛)それで、道江(🎒)さん、どうするつもりなんだい(🏑)。これ(📙)から。」
「(💦)そ(🗄)う? あたしもついさ(🎹)っ(🛡)き来たばかりなの。」
次郎(🔌)は、むきになった。敏(👂)子は笑(😳)って、
枝折(shé(🍒) )戸(👹)は手(shǒu )で押(🌶)すとわけなく開いた。次(🕺)郎(🕞)は、行儀よく二(🍞)列になら(😍)んで(👎)いる(🔸)朝(cháo )顔鉢の(🏠)間を通(tōng )って、縁(yuán )側(cè )に腰をかける(🎳)と(👳)、ぬすむ(🚟)ように道江の顔をの(👀)ぞい(🙉)た。
と、朝倉(cāng )先生は、ちょっと思案しあんしていた(⛳)が、
「それならいいけれど、――(🍃)」
「な(🌔)るほど(🐚)。これは痛い(🎹)ところを一(🚃)本やられた。僕も(🛠)いつの(🕠)間(🦕)(jiā(🎃)n )にか現(xià(☝)n )実(🎻)(shí )主義(yì )者になっ(🛑)て(🔲)しまっていたわけ(🕌)か(🍅)。はは(🎦)は(🌌)。とこ(🐟)ろで、君の(🗡)考えが足りなか(🌋)ったというのは、すると、(👃)どういう点か(🕟)ね。」
「よくはない(🎆)ん(💰)です。しかし、仕方(➗)がない(🌭)で(🔛)し(🎈)ょう。」
「まさか一(🦅)生(shēng )の大事(🌃)で(🏑)はあるまいね。」
そう(🚌)考え(🎽)ると、「かわいそうに」という先(⚪)生の(⌚)言(yán )葉の意味は、これまで考えたのと(♐)はまるでち(🎾)がったものになって来た。先生(shēng )は(🧗)、その言(yán )葉に何もとく(🎧)べつな意(yì )味をもたせようとされ(🧙)たのではない。ただ先(xiā(🎻)n )生の(🈂)はっきりした(📚)ご決意と自(🔷)(zì(🚱) )分に対(duì(🌭) )する愛情とが結びついて、何の(🔔)作(🤒)(zuò )為(wéi )さくい(🐾)もなくそ(⛴)んな言葉(🔥)とな(💷)ってあらわれたまでだ(🗃)。それにしても、先(🗜)(xiā(😋)n )生のそのご決(jué )意(yì )に(🤖)つい(💳)て、自分がこれま(💖)で一度(🛹)(dù(🏑) )も考えてみ(🕧)ようとさえし(🎐)なか(📉)ったというこ(🔐)とは、何(🍏)という愚か(💪)さだ(🏥)ったろう。先生が自(😦)分をどう考(🐽)(kǎ(🔽)o )えていられ(👶)ようと(⛽)、その意味で、自分はたしか(📦)に己を知らない飛びあがり(💽)者だった(🛥)にち(👎)がい(😨)ないの(🚧)だ! 次郎の自己反省は(📙)、昨日以来、(👫)こんな(🌂)ふうに(🦉)次(cì )第に深(➿)ま(🦐)っ(🐞)て(💣)行くばかりだ(🔳)った。「かわいそうに」(🎥)という(🍁)言葉(😻)を、先生(🥝)のご(✏)く自然な愛(🎩)情(qíng )の言(🏵)葉だと思え(㊗)ば思うほど(😥)、(🕛)そ(💎)れ(⬛)が深まって(🐪)行くのだっ(🚸)た。しかし、そうした自(zì )己(🆖)反(♟)(fǎn )省の苦(kǔ )しみは、彼にとってはそうめ(🌝)ずら(🔊)しいこと(🤤)ではなかった。彼は中学入学以来、とりわ(🍅)け白鳥(👀)会(⬜)入(rù )会後は、絶え(♒)ず自己(jǐ(🚤) )反省の苦(🥉)しみを味わ(🤸)って来た、とい(✨)っても言いすぎで(🐯)はなか(📼)ったのであ(✌)る。だか(🌡)ら、(🕹)もしそれ(❕)に(🍠)朝(chá(🎷)o )倉先(xiān )生の(📶)問題(tí )が直接(🤤)結びついていなかったとす(🍫)れば、彼は(🌪)、きょう(🧓)学校で(🤮)、同(🏡)級生たちにあやしまれるほど暗(🏀)い(🤚)顔はしていな(🗺)か(🧞)ったかも知れない(📓)。彼を(🚹)絶望に(🐎)近(🕥)いほどの気持にさそいこん(🥢)で行(háng )ったのは、(🎪)何(➗)といっても、朝倉(cāng )先(xiā(🍛)n )生(shēng )の辞任が(🏤)決定的で(🏫)ある(🍣)とい(🎸)うこ(🏹)とに(😐)気(qì )がついたことであった。彼(📐)(bǐ )は(🔦)それを思う(🔚)と、もう何も(🏓)考える力(lì )がなかった(🗿)。幼いころ、乳母のお浜(bāng )に(🔧)わかれたあと(🐠)のあ(⛅)のう(😱)つろな気持、母に死(🏿)(sǐ )別れたあと(⛅)のあの萎しなえ(🕧)るよ(👊)うな気持(chí )、そ(😎)れ(💩)が(🔪)そのま(🥠)ま現(xiàn )実となっ(🍩)て身にせまって(🛋)来(🏰)(lá(😉)i )るよう(🆙)な感じがして、きょう(⌛)は(🎵)朝から誰とも口をきく気になれな(📣)かった(📙)の(🔙)であ(🔵)る。
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