「一寸、(🍏)今、他(tā )に貸すよ(🎬)う(🤑)な家も見当りませ(🍸)ん……妙なもので、こ(🕷)れで壁でも張って、畳でも入替(😄)えて(🎞)御(yù )覧なさい、ど(🚆)う(➗)に(🌔)か住(zhù )めるよ(🛒)うに(♉)成るもんですよ」
「蜂(🌁)(fēng )ですか」と学士は気(🎒)(qì )味悪そうに言(🚛)った。
「ホラ(🦇)、勇(🍬)の下に女の児が居ま(🗂)しょう。上(shàng )田(⬛)(tián )で生(🐓)れた児で(🎦)す……真(zhēn )実ほんとに親(🏌)(qī(🏪)n )の言(🎂)うことなどは聞か(🌔)ない……苦しい(💲)時代に出来た児(🆙)は(🏋)ああいうものかと思いま(🔍)すネ……(🧚)ウ(🙌)ッチャリ(🎏)放(🎎)しに育(🐚)った(🏇)児(🦌)で(🆎)すからネ……子などに関(wān )ってはおられ(🧛)なかったん(🧚)で(☝)す…(😰)…しかし、考(👌)(kǎo )えて見ると、私の家内もよくやっ(🏨)て来(lá(⏰)i )ましたよ。貧(🏪)苦に堪(kā(🌑)n )たえる力は家内(nèi )の方が反って私より強い……」
しば(🥛)らく石(🙆)のような沈(shěn )黙が続(xù )いた(😢)。そのう(🤨)ち(📎)に(📞)微(🤴)かすかに酔(🛡)が学(🀄)士(shì(🥥) )の顔(🎸)に(🧤)上った。学者(zhě(🌌) )らしい(🤪)長い眉(🎩)だけ(☝)ホン(🎀)ノ(🌲)リ(🧢)と紅い顔の中(zhō(📯)ng )に際立きわだって(🍰)斑白(bái )はんぱくに見えるように成った。学(🔀)士(shì )は楽(✨)しそうに両(🚱)手や身体を動かして(🎄)、胡坐あ(🥝)ぐらにやっ(👜)た(🈚)り、坐(zuò )り直したりし(🐆)な(🦉)がら、高(🦇)瀬の(♍)方を見(jià(🖇)n )た。そして話(😮)(huà )の調子を変(bià(🚑)n )えて、
(🚥)と慰(wè(🐦)i )撫なだめるように言いながら、高瀬は(🐽)子供(gò(🔴)ng )を連れて(🏚)入口の庭へ入(rù(🌦) )った。そこに(🏣)は畠(🐶)をする鍬くわなど(👔)が隅(😘)すみの方に置いてある。お島(dǎo )は上あ(🥉)がり(👿)框(kuàng )かま(💮)ちの(🌗)ところに腰掛け(💽)て、二(🏅)番目(🕢)(mù )の女の(🎂)児に乳(🦀)を呑ませてい(🗄)た。
長(🖼)く東京で年月を送って来た高瀬(🥍)には、塾(💎)(shú )の周囲まわり(🏯)だけでも眼に(😽)映(yìng )る(🤪)もの(🐍)が多かった。庭にある(♿)桜の(🔃)花(❌)は開(kāi )い(💟)て見(😻)ると八(🍋)重(🤣)で、花束(🦄)のように密集(📀)かた(⬅)まったやつが教(📼)室の窓に近(🖍)く咲き(🔆)乱れ(⛪)た。濃(nóng )い花の影は休みの時(shí )間(🍩)(jiān )に散歩す(🌺)る(🕢)教師(shī )等(🤪)の顔にも映り(🔖)、建物の(🚛)白(bái )い壁(bì(🛩) )にも(🌇)映った(🥥)。学生等(🦅)は幹に隠れ、(🔭)枝に(🔒)つかまり(⛄)、まるで小鳥か(🐟)な(Ⓜ)んど(⛱)のようにその下を(🍘)遊び(🎠)廻(🗨)っ(🕠)て戯れた。
「(🥚)しかし、君、その岩(👠)(yá(🌼)n )が(🗻)好くなって来るから不思(sī )議だよ」と高瀬(lài )は戯れ(🈚)て言った。
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