「(🛐)先生は、ぼ(🦍)くのやりそこ(🐚)ないを、(🅾)どうしてあからさま(🗼)に話して(🔬)くださら(🔛)なか(🤗)ったんで(🏸)すか。」
「そ(👳)う(🔪)かもしれない(🈳)ね(🦄)。…(➕)…それで、べつにこれまでと大して変わったことも(🗺)な(🚐)かったんだね。」(🎵)
講堂で(🆘)は、掃除はもう(🕵)あらかた終(📘)(zhōng )わって、机や椅子いすの(🎀)整頓せ(🏓)いとんにとりかかるところだった(📬)。そこは、第一室と(🐮)第二室(🥧)の共同の受(shòu )け持ちだったら(🌥)しく、田川(🥀)大(🎱)作や青(qīng )山敬太(🦊)郎な(👥)どの顔(🍓)(yá )も見(jiàn )えていた。田川(🌦)(chuā(🧟)n )は、例のし(🚤)ゃが(🤴)れた、激(🍀)はげしい(🍒)号(🆑)令(lì(🏜)ng )口(kǒu )調(📫)くち(🔣)ょうで、ほかの塾生た(💣)ちをせきたてなが(🐲)ら、自分(🈺)でも椅子や机を(🔉)運んで敏捷びん(🎧)しょうにたちは(🔙)た(🧘)ら(🔪)いて(🌙)いた。これに反して(🐶)、青山(shān )の(💡)態(tài )度(⬜)はきわめて(🌿)冷(lěng )静だった。かれは、田(😴)(tián )川の声(🐱)(shēng )には無頓(💈)着(zhe )むとんちゃくなよう(🌹)に、(♉)並な(🥖)らべられていく机の列をじっと(🆕)にらんでは、そ(🌋)のみだれ(🙈)を(🥊)正し(✌)ていた(💿)。――(🦑)二(⏱)(èr )人とも(😉)、そ(🙋)れぞれに室長に選(⚓)ばれてい(💶)たのであ(👂)る。
消(🌆)燈(dēng )まで、(👍)これといっ(🛴)てとりたてていうほど(🍆)の変(biàn )わったこともなかった。し(📲)かし、大(dà )河無門(mé(⏫)n )が、(♍)か(😮)れ自身(🍰)の希(🍉)望に反(🐫)して、あまりにも早く(🖌)そ(🌬)の存在を認め(🆕)ら(⏰)れ、みんなの注目の的になった(📯)ということ(📷)は(🌈)、この塾(🔟)にと(📏)って、よかれあしかれ(🕝)、(🎞)決し(♋)て小(🐖)さなで(🔺)きごとで(🤐)はなか(🧣)ったといえるで(👩)あろ(🎨)う。
「(🥗)そ(🈯)うだ(🌟)とすると、みん(🏈)ながまごころを(😓)こめて常(cháng )識(🚆)をはた(🙅)らかしさえすれば、落ちつ(🧓)くべきとこ(🌿)ろに(🥠)落(luò )ちつ(🥐)くんではないかね。」
「やんやと(🔔)頼たの(🏜)まれました(🏰)が、断わることにしました。」
(👓)この妙音をつき(🧦)だし(⏪)た小(xiǎo )僧(sēng )こそは、実に、(😲)後(📠)年の森(🕌)田悟由ごゆう禅師ぜん(📓)じだった(🈲)そうである(💈)。
つ(🍨)きあたりに、(🐠)大(dà )便所(suǒ )がこれ(⛲)も七つほどならんでいる(🔯)。そのうちの(✂)、右(❕)はじの一(yī )つだけ(🖍)が戸が開(🗻)(kā(⏲)i )いており、その少し手前(❎)の、(⛑)た(🎳)た(😹)きの上(🍢)に(➖)、(🔠)水をはったバケ(📩)ツが一つ置い(🧢)てあるのが(🥩)見えた。戸の(🏒)開いた便(📧)所の内側(cè )は、電(💋)燈の光を斜(🍇)ななめにうけ(📳)ているので、よく(🎑)は見えない。しかし、(🐒)だれか中で掃除(🦒)(chú )をしていることだけは(📰)たし(⛷)か(🚎)だ(🤤)った。六(🚈)人の室員の(🆎)うち、飯島は入り口(👝)に(🐟)立(lì )っており、両がわ(🎣)の小(xiǎo )便所に二人ずつ(🏸)働いてい(😥)る(🍛)のだ(📋)から、あとの一(yī )人は(✡)大河(hé(🤮) )に(🍢)きまっている。次(🚅)郎(🆕)(láng )は、(🛹)そう(🔤)思って、す(🧞)ぐ声をかけようとした。しか(☔)し、(😀)なぜか思(🎷)い(👮)とま(🎢)った。そして、(🚠)入り(💏)口(🏛)の横の板壁い(😟)たかべに(👆)かけてあった便(📎)所(suǒ )用(✒)(yòng )の雑巾を一(yī )枚(🥊)と(👠)り(👎)、それを(🕑)たたきの上のバケツの水(💓)にひたして(💃)、(📔)しぼっ(🎣)たあと、大河のはいってい(🚣)るのとは(🈸)反対(🛳)のはじの大便(📍)(biàn )所の(🛷)戸を(🎗)あけ、中(🦇)にはいった。
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