「田川(🎑)君(jun1 )の(📬)ほ(🕎)かにも、まだよく納得(💰)がいかないで(🎎)いる人がたくさんあるだろ(🌴)う(👵)と思(🤔)うが、そうした根本問題(😲)(tí )に(🥕)ついては、(🐥)こ(❓)れから何度でもむ(⭕)しかえして話し(📞)あう機会があ(🖲)るだろ(⏩)う。そこ(🔞)で(🍌)、そ(💓)れ(❔)はいちおう未(⛏)解決(💍)の(🐱)ままにし(🥖)て、(🥈)ともか(🤒)く(🦃)も具(jù )体(👙)的な問(wèn )題にはいることにし(🍐)ょう。じ(🤝)ゃあ、時(🐰)間(jiān )もおそくなったし(👿)、私のほうから案を出すことにするよ。」
「べ(🎵)つにこれ(💏)と申(shēn )す心(xīn )得もご(🌌)ざいません。ただ(⤵)定めに従い(🔪)ま(📔)してつきましただけで……」
「ちょっと(😒)ぼくに打たし(🙄)てみてください。」
と、な(🔦)ま返(🌝)事(shì )を(😿)し(💗)て眼をそらした。そして、そのま(🤕)ま、すぐそこを(😈)去(👧)り、(🏕)塾長室の(🥜)ほう(😈)に行(háng )った。
「ほう、お(🉑)前か、今(🧦)朝の鐘(zhōng )をついたのは(✅)。……で、どのような気持ち(🧐)でついたのじゃな。」
「気(qì )がついている(🐯)な(📰)ら、(👎)すぐそう言(🎞)っ(🎈)てくれたらよ(🍢)かりそ(🙅)うな(🥒)もの(📐)だ」と、そんな不平(🛵)をもらすもの(🥇)もあ(🐆)った。ま(🚨)た中には、「先(🐯)生は要(🐖)す(🤰)るに指(zhǐ )導(dǎ(🔒)o )者でな(🧒)くて批評家だ」など(🐆)と(🤘)、した(🦐)り(😴)顔に(🔘)言うも(🚴)のもあっ(👫)た。しかし(🎲)日(👾)がたつにつれて、しだいにかれらの間に取りかわされ出したのは、「ひまなよ(❔)う(🏭)で、いやに(🎽)忙(máng )いそがし(🍻)い」と(👷)か、「(🧟)しまりがないようで(🈚)、(🏵)変(🛒)にきびし(👆)い」(😗)とか、そういっ(👙)たちぐはぐな気持ちを(🍪)あらわす言葉だった。
「第(dì )五(🗒)(wǔ )室で(🌻)す(🐨)。僕ぼくた(👢)ち(🍺)で、最初にこ(🐒)こを(🎟)受け持つこと(🚡)にしたん(🏭)で(🦌)す。」
だ(🛑)れの顔(🚌)に(🚭)も、何かしら、ゆ(👪)うべとはちが(🔋)った感情が(🏻)流れており、互礼ごれいをすま(🧣)して広間(🕟)(jiān )を出て行(háng )く(🏞)時のみんな(🌪)の足音(🎫)も(📦)、これま(🥑)で(📶)になく(❕)静(❎)(jìng )粛せいしゅくだった。
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