寄(jì )宿(xiǔ )舎に(✈)閉じこめら(🌡)れてかご(💆)の鳥のご(🥠)とく小さく(😍)な(💝)っている師(shī )範生の目か(💅)ら見る(🕞)と(🎑)、中学生の生活はまったく(🈳)不潔であり放(🚠)(fàng )縦ほうじゅうで(✏)あり頽廃(fèi )的た(💲)い(🎹)はい(🔋)てきであ(📀)る。
「(💩)師範(fàn )のやつ(👜)ら(😤)がい(🔅)い(👨)ふらしたんだ」
(🛳)か(🚀)れ(🤸)は光一(🦗)(yī(🔯) )の球が燦(🐷)然(rán )さんぜんたる光(guāng )を(🚅)放(fàng )ってわが思う(♊)壺つぼをまっすぐにきたと思(😰)った、かれは八(🍶)分(fèn )の力(🚙)をもって(😰)ふった(🉐)。
「だ(🎠)れだろう(📯)」
この(🤗)声援(👲)と共(🌹)にここ(🎨)におどろくべき声(🙋)援(yuá(🧣)n )者(🌘)が現われた、それは製粉会(huì )社(shè )の職(🆚)工四、(📇)五十名(míng )と、木材会(huì )社その(🤨)他の労働(dòng )者、(😫)百(🌟)(bǎi )姓(💈)ひゃくし(💛)ょう、(⌛)人足、馬夫(🎵)(fū )まご! あら(🎾)ゆる貧民階級が一度にどっ(⛱)とと(🛎)きの声をあげ(➕)た。
(⛔)柳ば(🥖)か(🏴)りでない、手(shǒu )塚もいろ(🗑)いろな(🔤)快技曲(🥢)技(🥏)をやって見物人(🏜)を酔よ(🧀)わした、かれはもっとも得意(🕑)で(✈)あっ(♓)た、(🍁)ファイ(🔖)ンプレーをやるたびに見物(🌠)人の方を見やっ(🚽)て微笑びしょうし(🍐)た、ときには帽(🦀)(mào )子を(🍀)ぬい(💺)で応援者(⏺)に(💗)おじぎをし(🔉)た。
(🆎)こうなっ(🗄)てくると黙々隊(💿)もくもくたいは(🌕)急に活(huó )気づい(🏷)てきた。一塁(⏲)手の(😘)旗竿は(👾)た(🛹)ざおは二(è(🔚)r )塁打(dǎ )を打って千(qiān )三が本塁に入った。黙々もくもくは一点を勝(⤴)ち越し(🈚)た。つぎのすずめはバウンドを打って(🥅)旗竿はたざお(🔣)を三塁(lě(💘)i )に進め(🐈)た。
「大変なこ(🍣)とになっ(🕳)たものだ」(🗝)
光一(yī )は手塚の(😔)母が平気で、「活動(dòng )じ(🏽)ゃ(🎍)ないか(⏬)え(🌞)」
「なにを(😟)ぐずぐずして(🧣)るん(🌲)だ」
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