三人(rén )が(🔄)連立(🗽)っ(🖼)て湯場(🛐)を(🛶)出、桜(yīng )井先(🧤)生(🚧)の別(🀄)荘の方へ(🌁)上って(♿)行(háng )った時(🤳)は、先生は(🔃)皆(🍴)なを待受顔(yá )に窓に近(jì(🈸)n )い庭(👐)石に水(shuǐ )をそそいでいた。先(💈)(xiā(💓)n )生は石垣(yuán )の上に試みたアカシヤの挿木(🛸)さ(🏀)しきを高瀬(🌜)に指(🌌)(zhǐ )して見(jiàn )せた。門の(➗)内には(💼)先生(shēng )の好き(🍐)な花も植(💁)え(🎱)ら(🎼)れた。
これと擦違すれ(🚽)ちがいに越後えちごの方からやっ(💢)て来た上り(🍏)汽(👄)車が(👡)やが(🤟)て汽(❔)笛の音を(🕦)残(cán )して、(🔹)東京を指して(🗨)行って了った(🥫)頃は、(😝)高瀬も塾の庭(🍻)(tíng )を帰って(🏢)行った。周(zhōu )囲あ(🍌)た(🍙)りには(💕)あたかも船が出た後の港の静(🕣)かさが有(yǒ(💿)u )った。塾(shú(💽) )の庭(🍋)にある桜(🥇)は濃(🖱)い淡い樹(shù(🧚) )の影(yǐng )を地(dì )に(🚔)落していた。谷づた(😚)いに高瀬(là(🔒)i )は独ひ(🛷)とり桑(💍)(sā(🏳)ng )畠の間を帰(🆗)りながら(🥥)、都会(huì )から遁(🕘)(dùn )のがれ(👒)て来(lái )た(👅)自(zì(🐦) )分(💤)の身を考えた。彼が近(🧗)い身の(🆔)辺(🖱)ほとりにあ(🙂)った見せ(🛹)かけの生活から――甲(🏏)斐かいも無(🐷)い反(😄)抗(kàng )と心労とか(🚨)ら(📧)――その他(tā )あ(😷)ら(🏡)ゆるもの(♎)から遁(dùn )のがれて来た自分(🥕)の身を考(🕠)えた。もっと自分(🕌)(fèn )を新鮮(⚪)に、そして簡素にすることは(🏴)無いか(🎟)。そのために(🦀)、彼は他にもあっ(🖊)た教(jiāo )師(🍗)の口を(⬇)断り、(🍥)すこし土でも掘って見(♒)よう(👮)と思っ(🌃)て、わざわざこの(💀)寂しい(😘)田(tián )舎へ入って来(🧝)た。
と窓の方(🏹)(fāng )を見る生(🖤)徒(tú )もある。庭(🚏)に出た(😌)青年は桜の枝の蔭を尋ね(🐯)廻ってい(👬)たが、間もなく戻(tì )って来(lái )て(🖨)、捕え(🎉)たもの(🛌)を学士に(♐)勧(quà(♊)n )め(🌜)た。
坂道(dào )を上ると、大(dà )手(😶)(shǒu )の跡(😴)へ出(chū )る。士(💈)族(zú(🧝) )地の方へ行く細(xì )い(💈)流(📼)がそ(🏨)の(👁)辺(🏌)の(🏣)町の間を流れて来(lái )ている。二人は広岡(gāng )理学(xué )士の(🛸)噂(🌺)う(➖)わさなど(💪)をし(🌱)ながら歩いた(🗼)。
「(🕎)しかし、高(🔧)瀬君、どう(🔔)してこん(🛺)なに御懇意(➗)(yì(🕡) )にするように成ったか(🛴)と思うよ(🍙)うですネ……貴(guì )方(fāng )のと(🔁)ころでも、今、お子(🚊)さんはお二(èr )人(rén )か…(⌚)…実際(🐪)、子(👾)供は骨(gǔ(🌒) )が折(🎧)(shé(🚁) )れますよ(😬)。お二(📱)人(rén )位(wèi )の時は(🥣)まだそれで(😯)も宜(🌝)よう(🤢)御座んす。私共を御(yù(📇) )覧なさい(🚴)、あ(🈲)の通りウジャ(🕡)ウジャ居(🥜)るんですか(💬)らネ……加おまけに、大飯食おおめしぐ(🕕)ら(🔯)いば(🐨)かり揃そろっていて」と言いかけ(🤳)て(🐝)、学士は(🐍)思い出し(🗜)たように(🔳)笑(xiào )って(🕤)、(💲)「まさ(🛥)か、子供(⚡)に向(🐫)っ(🍡)て(🆑)、そん(🔆)なに(🔳)食(shí )うな、(💆)三杯位にして控(kòng )えて置(zhì )けなんて、親の身と(❄)しては言えませんからナ……(📑)」(🍯)
生(shēng )徒も大抵帰って(🐰)行った。音吉(jí )が独り(⛓)残って教室(shì )々々を掃除(🤙)する(🙆)音(yīn )は(🈺)余計に周囲(👭)まわりをヒ(🏄)ッソリとさせた。音吉の(🥂)妻は子供を背負おぶ(🙍)いながら夫(🥇)(fū )の手(🔇)伝いに来て、門(mén )に近(jìn )い教室(shì )の内で(🈴)働いていた。
「兄(xiōng )の(👈)やつも名(🤪)前(qián )が(🛑)有るんですよ。貴様(🍌)は(🚠)何(👛)とつけたと聞(wén )きましたら、父(🍎)さんが(🥄)弓が御好きだ(💴)から、よ(🆖)く当るよう(😚)に、矢当り(🏗)とつけまし(🥣)たとサ。矢当(dāng )り(➰)サ。子供というものは真(🐼)実ほんとうに可(kě(🐥) )笑しな(🚣)ものです(🧕)ネ」
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