フェラ 動画《アダルト ライブ》2行目ライン
アダルト ライブあらすじ
「千(qiā(🙏)n )ちゃんのいたず(Ⓜ)ら(💛)は、(🌷)き(🔬)ょうだけではないら(🚡)しいの。」
こんなふうで、校内(🥄)はその日(🧀)じゅう決して静(jìng )か(👣)で(🌡)あったとはい(🌓)え(🐦)なかった。下(🧕)級(🐸)の教室まで(📙)が何とはなしに(🥛)落(🏵)ちつきを失(shī(🎡) )って(🛑)いた。ふだんなら何でもないこと(🍢)にまで先(🏘)生たちの(🔃)神経がとがり(🎷)、先生たち(🍆)の神(⛱)(shé(👲)n )経がとがれ(🎼)ばとが(🏅)る(🐊)ほ(😮)ど、(🚫)生徒(🥨)たちはその神経に(🕖)触さわってみる(🎏)のを楽(lè )しむといっ(🌮)たふう(🔓)で(🧤)あ(🆙)った。大垣(⛓)前(🍴)校長は、(🏎)いつも先(⛪)生た(🦋)ちに向(🕐)か(🎴)って、(🥀)「生徒(tú )というものは、(🏫)自(🌹)分たちのために(🌾)先生が命をすて(💞)るま(⛎)では、(🤴)そ(🏄)の先生を偉(wěi )い先生(shēng )だとは思(🔚)わないものだ(😠)。そ(🔽)れを覚(🐿)悟(wù(🐮) )の(🤟)上でなく(📉)ては、真の教育は出来ない。」と言ってい(🎭)たが、その(🕋)意(yì(📮) )味(📽)(wè(✖)i )をほ(🎙)んと(🕒)うに理(💴)解(🚘)した先生は、朝倉先生をのぞいては、おそ(😖)らく一(🤵)人(📵)も(🧔)いな(🌊)かったろうし、今(🌵)(jīn )では、ど(🗻)の先(xiān )生にも、そんな言葉は(🈂)単(dān )に言(🙀)(yán )葉としてでも思い出(📑)されて(🎎)いそうになかった。こう(🤓)して先(xiān )生た(🤪)ち(🉑)は自分を下手に護ろうとして、一歩(💳)(bù )一歩と自分を生徒(🔰)たちの侮(🥫)辱(👎)(rǔ )と嘲笑(xià(📖)o )の(✅)中に追いこ(🥠)んでいたの(🌙)である(🍅)。
「それ(💷)もそうね。」
「もう間もな(🐟)く帰るころだわ。」
四人(🌃)の報告(gào )は、みん(🎷)な(🏰)をふき出させ(🌊)たり、(📢)憤慨(kǎ(🐭)i )さ(Ⓜ)せたり、不安がらせたりし(🤽)た。しかし、ともかく(🍺)も血書(🐃)が県庁に差出さ(🕉)れるようになった(🧀)ということで、一応(🚩)納得(dé )なっ(⛅)とくするよ(🔂)り(🎭)ほかなか(🎠)っ(👽)た。校(⏳)(xiào )長が教頭から紙片を受取ったあと(🏰)、(🌁)急(jí )に(🥋)様(🦂)子が変(biàn )ったということについては、四人(rén )をはじめみんな(🌚)も(🉑)不審(🌫)に思い、う(🥛)まく(🥗)ペテンにかけられ(🧚)たので(🏓)はない(🛠)か、などという(👴)も(🙉)のがいたが、事(💧)情は間もな(🐐)く判明(🕖)した。そ(👞)れは、教員室(shì(🔤) )で(🍊)先生(👻)たちがひ(🌩)そかに話(huà(⬛) )し(🐫)あっていることが、給仕(🚄)(shì )の口をとおして(🛀)、いちいち生(shēng )徒の耳にはいって来(lái )た(⏹)から(🌞)であった(🕯)。
「(😩)話って何(💶)(hé )だい。」
道江(jiāng )は敏子を見て言(🧗)(yán )った。
「主(😷)謀(móu )者と見られてもいいとい(🔅)うの(✉)かね。」
「朝倉先生(📃)にお別れ(👕)するからかい。」
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