次郎(🔇)は(🍗)、そんな対(duì )話の(🚝)中にも、友(🚋)(yǒu )愛塾に課された大きな問(wèn )題があ(🖨)ると(🥗)思っ(🖋)た(🌦)。そし(🛴)て、(🕢)かれら(♑)の話がどう発(🏍)展していく(🛃)か(🐄)を興味(wèi )をもって待っていた。かれ(😰)らは、しかし(🤱)、笑ったあ(🥑)と、急(🏚)に口(🙌)を(🐠)つ(🛏)ぐ(📇)ん(👘)でしまった。次(cì )郎(🤯)が大便所(suǒ(🥂) )の中にいることをだれか(🍥)が(🆓)思い出して、みん(🍽)なの(🎸)おしゃべりを(🔚)制止する合(hé )い図(🚕)をし(🦀)た(☝)ものらしい。
朝倉先生は、手にもって(🕊)いた塾生名簿を畳(🗺)たた(🏎)み(🗿)のうえになげだし(💒)て、腕をくん(🏰)だ。そし(🏅)て、かなりながい(📄)こと、(😊)眼をつ(👸)ぶってだまりこ(🛹)んで(🐇)いた(🐫)が、やが(🏸)て眼(📡)(yǎn )をひらくと、ちょっと(🍦)飯(fàn )島(💍)の(🔽)ほ(✳)う(🎁)を(📛)見たあ(😃)と(🏝)、みんなの顔(🧝)を見(🥛)まわして言った。
(🌂)最初の(🛰)日(rì )曜が来(🐶)た。開(🏴)塾かいじゅくの日がちょ(🎠)うど月曜だったので(🏺)、ま(🔢)る一週間になる(📺)。
次郎は足音をたてないように、みんなの(🕋)間をあ(⛅)るきまわり、いちじるしく姿(zī )勢(shì )のわる(🔵)いのを見つ(📋)ける(🌟)と、(😶)それをなおし(🎂)て(🎅)やった。
かれ(🐀)は、窓ガラ(💀)ス、(😍)窓(✨)わく、(🍁)板壁、ふみ(🛺)板と、上(shàng )から下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行(há(🚹)ng )きながら(🏰)、(🐛)おり(😽)お(🦒)りそ(㊙)とをのぞいて(🈁)飯島(🛅)の様(yàng )子(zǐ(📎) )に注意し(😢)ていた。そ(🙉)のうち(🚃)に、飯島(🚣)は急に(👊)何(hé )か思(🌸)い出し(🧞)たよう(🏸)に叫さけんだ(🥖)。
次郎は、朝倉先生らしく(🏯)ない詭(❌)弁きべんだという(💏)気がし(🕸)てさ(🐦)びしかった。かれは語気(🏗)を強(qiáng )めて言った。
朝倉先(xiān )生(shēng )は(🎢)、(📑)手(shǒu )にもってい(👯)た塾生名(míng )簿を畳(🛥)た(⛲)たみのうえに(🌭)な(🤚)げ(😞)だ(🔶)して、腕(wà(👫)n )をくんだ(✍)。そして、かなりながいこと、眼(yǎn )をつぶ(🦅)ってだまりこんで(🌹)いたが、やがて眼をひら(🍴)く(🙍)と、ち(🐿)ょ(🕛)っと飯島の(⏺)ほ(✖)うを見た(📎)あと(🛳)、(🏺)みん(⛔)な(📋)の顔を見(jiàn )ま(🌖)わし(😉)て言(yán )った。
「心苦し(🀄)ければ、君自(🎥)身で何とか始末したらいい(🐼)だ(🐁)ろ(🖇)う。原(yuán )因は(🎹)もともと君(🐊)にあ(🕌)るんだか(🐇)ら。……(🏾)私(💛)は、(📱)板木(mù )の音そのものを(🧦)問題(tí )にしただけな(🚍)んだ。」
(👗)か(⏭)れは、窓ガラス、窓(🖖)わく(👸)、板(🧥)壁、ふみ板と、上から下へ、つぎ(🧤)つぎに拭(✝)(shì )ふきあげて行きな(🌕)がら、お(👉)りお(📑)り(🤸)そとをのぞいて飯島の様子(zǐ )に(🎛)注意して(💳)い(🤑)た。そのうち(👹)に、飯(😞)島は急に何か思(🧠)(sī(❗) )い出し(🎢)たように叫さけんだ(🔽)。
「選挙(jǔ )なんてそんなもの(👦)らしいよ。どこでも(😕)た(🤼)いて(🆒)いは心臓の強いのが勝っているん(🐺)だ。」
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