「いやな(🔦)かな(🦖)かいい(🐂)、(🕒)すて(🔚)きにいい」(🌦)と(🦏)安(🎄)場はいった。
「そ(🚮)うだ(👶)、金(jīn )があって時(shí )間(✅)が(🦌)あって学(xué )問(🧝)するものは幸福だ(🚬)、(🍓)わしの塾じゅく(👭)の(🤛)生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(tóng )じ(🐐)土地(🍮)に(👄)生(shēng )まれ同じ年(nián )ごろでありながら、ただ、金(👅)の(🥏)ため(💂)に甲こうは意気揚々ようよ(👡)う(🔜)と(🎿)し(🎴)乙おつ(🏭)は悄然(🏂)(rá(⤵)n )しょう(🐹)ぜ(🎚)んとする、(💥)こんな(🌗)不公平(píng )な話はないのだ(🍇)、いいか安(🌓)場、そこ(🐠)でだ、(🐁)わしは生徒共の肩(🎹)身を広くさして(♊)やり(🕒)たい、金(jīn )ず(🗝)くではかなわ(🔐)な(🔲)い、かれ(✖)ら(🍾)の学校(🏂)(xiào )は洋風(🍌)の(🕒)堂々たる(🤺)ものだ、わしの塾(shú )じゅく(🐽)は壁が落ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼろぼ(😢)ろだ(🕋)、生徒(tú )は町(dīng )を歩く(🌭)にいつも小さくな(😈)ってしょぼしょぼしている(💨)、だから(📺)せめて野(🎌)球でもいいか(📠)ら(🍌)一(😉)遍いっぺん勝たしてやりた(🏃)い、実力のあ(🔔)るものは貧富にか(👋)かわらず優勝者になれ(🦓)るものだということを(👜)知(zhī(㊙) )らしめ(🌛)たい(📷)、師範生(😷)も中学(♑)生も黙々生(shēng )もくもくせいも同等のも(🚙)の(📦)で(🏧)あると思わせた(🚄)い、大(dà(🌚) )手を(🛃)ふって町(dī(⏯)ng )を歩く気にならせたい(🧥)、だからどうしても今(🤚)度は勝(shèng )た(👢)ねばならん、わ(😼)しもこの年にな(🔏)っ(😜)て、なに(🎈)をく(🎾)るしんですっ(⛴)ぱだか(🚵)に(❌)なって(🎗)空あき地ちでバットをふり生徒(tú )等を(🥨)相手に(😟)遊んでいたかろう、生徒の自尊(🔋)心を養成(chéng )したい(📁)た(😲)めだ、そうして一(🥟)方において(😣)町(dīng )の(💌)人々や官学崇拝者を見か(⚪)えしてやりたい(🗾)ため(💭)だ(🚹)、野球の勝敗(bài )は一(yī )小(🧙)事だが、ここ(💅)で負け(🌼)ればわしの生徒は(🖤)ます(🧜)ます自(🏤)尊心を失い肩身を小(xiǎ(🕕)o )さくす(😸)る、実(shí )に一大事件だ、なあ安(⛎)場、今(🔐)(jīn )度こそはだ、なあおい、しっかりやってくれ」
次の打(dǎ )者(zhě )の(🗂)三(sān )振(zhè(🦁)n )で(👺)わずかに食い止めたものの、第一回において黙(mò )々(🎍)もく(🥓)もくは一(🏫)(yī )点を負けた。千三(🚵)は(👉)顔をあげることが(✨)できなか(🏜)っ(🍧)た(🐂)、(🔤)かれはなくにもなけなかった。
「もっと寝てて(🤬)もいいよ(🌙)」と伯(bó(🎈) )父(fù )さ(🏔)んはに(👿)こに(⚪)こして店か(🤣)ら声をかけ(🤰)た、かれはもう豆(🏀)(dòu )腐とう(🔆)ふ(🚙)をおけに移して(🏻)わらじを(🔑)はいている。
五(wǔ )大洲(🐊)の(🧑)一撃(🚚)で一(🤛)点を恢(huī )復(fù )かい(🕞)ふくした。このとき三(📤)塁(🏠)の背(bè(🍺)i )後の松の枝(zhī )高(🧣)くらっぱの(🛃)音が聞こえ(🚤)た。ついで気違き(🆖)ちがいじみた声(🉑)!
あの家で(🦍)は活動を見(🧐)ることを公然ゆ(🔦)るして(🚻)いる(🙌)と(♒)見え(🏺)る、お母さんが承(🎯)知の(🍞)上(✉)(shàng )な(👠)のだ、そ(⚽)れに対(duì )して学(xué )校がいく(🕴)ら活(huó )動を(💟)禁じて(📲)もなんの役(yì )にも(🐹)たたない話(huà(🚵) )だ。
先生は一帳羅いっち(🔬)ょうらの羽織とはかまをつけて出(chū(⚡) )迎え(💛)た。
(👿)それを見て小原(yuán )はまたいう(🏑)。
「もくも(✝)く万(🙂)(wàn )歳(suì )! もくもく(🦄)勝った(👊)ぞ」
久(🦆)(jiǔ )保井校長の(🚨)つぎにきた熊田校長という(🥏)のはおそ(🤫)ろしく厳格な人(🤑)であ(📡)った、(🚷)久保井先生は温(🍣)厚で(🃏)謙遜(xùn )で中(⛏)和の人で(🔑)あったが、(🥉)熊田(tiá(💴)n )先(xiān )生は直情(🏑)径(🤥)(jì(🍵)ng )行ちょ(⛺)くじょ(📳)うけいこう(🍗)火のごとき熱(💼)血(xuè(😸) )と、(📿)雷霆らいていのごとき(🙀)果断(duàn )をもってい(🤒)る。もし久保(🍺)(bǎo )井校(🛳)長が春な(💐)ら熊(xióng )田校(🏼)長は冬(🤹)である、前者は春風(⚾)駘蕩(dàng )たい(🌅)とう、後(🌬)者(😫)(zhě )は寒(🖼)(há(🚹)n )風凛烈りん(🎒)れつ! どんな(🧟)に寒(hán )い日(rì(🌐) )でも熊田校長(💊)は外套(tà(🆙)o )がいとう(📁)を着ない、校長室(🐆)に火鉢もおか(🌑)な(📊)い、かつて(🔄)大吹雪おおふ(👣)ぶきの日(🏴)、生徒は(🛣)こ(💺)とごと(🍐)く(🐵)ふる(🏣)えていた日、校長(zhǎng )は校庭にでて雪だる(🐶)まを転(🎚)が(💜)しまわった、(📰)その髪となく目と(📈)なく(👲)口となく、雪(xuě )だら(🥜)けにな(🏿)った(💾)が少(✉)し(🍃)もひるまなかった。
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