「そう(🕵)です。働(🤗)くことはよく働きますナ……(🏧)それ(🔘)に非(fēi )常な質(🧖)素なとこ(🔙)ろだ…(⬇)…ですけれ(👿)ど、高瀬さ(🈂)ん、チアムネスというものは全くこの(💷)辺(📠)の娘(➗)に欠け(🦕)てま(📊)すネ」
塾では更(🐴)に校舎(🦗)の建増たてましを始(shǐ )めた。教員の手(🅾)が足り(🚷)なくて、(🐱)翌(yì )年の新学年(niá(👏)n )前(🍋)には広(🥇)(guǎng )岡(🚶)理(lǐ )学士(🐲)が上(🌂)(shà(📑)ng )田か(👳)ら(🧢)家(jiā )を(⛏)挙(jǔ )げて引移(yí )っ(⛴)て来た(🍩)。
「まあ(🤥)、こんなものでしょう」
崖の道(⚪)を降(jiàng )り(🎵)かけ(🧔)て、漸く二(📵)人(rén )は笑い出した。隠(yǐn )居(🍼)さんの小屋の(🦀)あた(👋)り(💚)で(🔔)、湯(tāng )場の(🚍)方から上って来る正(👲)(zhèng )木(mù(🤜) )大(dà )尉の(💿)奥さんに(👑)も逢(féng )っ(😌)た。大(🚮)尉(wèi )の(🦏)奥さんは湯上りの好い顔色で、子供(gòng )を連れて、(🔟)丁寧に二(📐)人に挨拶(🎄)(zā(🆔) )あいさつして通(tō(🔺)ng )った。
「ええ、虫(🐩)(chóng )は(⛵)鳥(niǎ(🔞)o )など(🐥)のように酸素を欲し(〽)がりませ(🍟)んか(👍)らナ(⛸)」(🖤)
無(wú )邪気な学生(🐼)等は学(🍿)(xué )士の机の(🔼)周囲まわりに集って、(📚)口を開くやら眼(🏭)を円(💄)くする(➗)やらした(🍣)。学士がそ(⛳)のコップの中(zhō(👏)ng )へ鳥(🧥)か鼠(💇)を(🛃)入れると直(🍂)ぐに死(🎞)ぬという話(💣)をすると(🗯)、それを聞(📢)(wén )い(📈)た生徒の一人(🐞)がすっく(😒)と起立(lì )たちあ(🕺)がった(🚪)。
こう高(gāo )瀬(🙉)は泉(🦉)に話すこともあっ(⛱)た。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお入(rù(🕝) )り」と彼(bǐ(📷) )女はそこいらに(👡)出て遊(🕣)んでい(🐼)る(⭐)子供を呼ん(📧)だ。
「(🎽)しかし、君(🕯)、その岩(yán )が好くなって来るから不思議(🧦)(yì )だよ」と高瀬は戯れて言った。
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