(母さんやお(🥄)祖(zǔ )母さんな(🈸)んかを相手にす(🚳)るのが、ばかばか(🕋)しい。)(😃)
恭一にそう言われ(🥇)て(🌂)、(🔣)次郎(🐗)(lá(🧣)ng )はあ(🌬)ら(👩)ためて(🏄)大(🌯)沢(🧘)を(⏸)見た。張(💒)(zhāng )り(🌞)きった浅黒い顔には(🥅)、頬(jiá(❤) )か(🕛)ら顎にかけ(📢)て一分ほどにのびた髯(🙇)さ(🏰)え、まばらに見え(🗝)る。どう見ても恭一の仲(🎐)間(🀄)(jiān )らしくない。彼(bǐ )は、大沢が五年生で(🙅)な(🙊)いことが(✊)わかって急に楽な(🚟)気持にな(💡)っ(💰)たが、同時に、何(💘)か滑(huá )稽なよ(🍺)うな気(qì )もした。
次(cì )郎と詩、――読者の中(zhōng )には、この取(qǔ )合(hé )わせを多少(🈯)滑稽だと感じる人があるか(🔷)も知(✌)れない(⌛)。なるほど、(⛳)次郎(🙆)は(📍)、詩を解す(🦐)るに(🐩)は(🙈)、これまで、あま(📇)りにも(🤵)武勇(🌘)伝(yú(😲)n )的であり、(🤦)作為(⏪)的(de )であった(🕹)と(🎽)いえ(⛏)る(🐲)だろう。
二(èr )人は校門を出て(👮)か(📙)らも、しきりに次郎(láng )の(👁)こ(🌀)と(🗨)を(👖)話(huà )し(🎤)ながら歩いた。
「そうだよ。だ(🏧)から、(💥)狐としては、それを生意気だと(🔤)は、ど(🕎)うしても言(yán )えんわけさ。」
恭一は、多(😧)少(🌗)みんなに気兼ねしな(💃)がら答(dá(🚀) )え(👅)たり
雨天体操場事(shì(🗝) )件は、翌日にな(😻)ると、もう全(🚭)校生徒(tú(🖤) )の(🚚)噂の種に(🏑)なっていた(🥄)。恭(gō(📁)ng )一の教室でも、始業(🐡)前からその(🅾)話(♿)でにぎ(🍙)や(💽)かだった。
「ま(📖)さ(🎠)か、君の弟(dì )じゃ(🐉)ないだろうな。」(🛺)
「なるほど(🍈)、(🍠)そ(📖)れではそのちびの(😮)新入(🕟)(rù )生が狐(🍦)(hú )の顔を穴(🍺)の(🥋)あくほ(🎂)ど見つめていたっていうわけか。」
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