「僕、馬田と同(🛋)じクラスで(💺)すか(🚻)ら(🌼)、毎日(rì )いっしょ(🗞)に(💔)帰ろ(✍)うと思えば帰(guī(🔱) )れるんです。」(😅)
こ(💶)んな(📘)ふうで(🆗)、校内は(📩)その日(🎲)じゅう決して(🖱)静かで(🐣)あったとはいえなか(🐀)った。下(xià )級(🍝)の教室までが何とはな(🍸)しに落ちつきを失っていた。ふ(🚰)だんなら(⛵)何で(🛴)もないことにまで先(xiān )生た(🗺)ちの神(🚇)経がとがり、先(xiān )生たちの神(shén )経がとがれば(🥍)と(🥞)がるほど、生徒た(😿)ちは(📼)そ(🍎)の(🥃)神経に(👰)触(chù )さわって(🌜)みる(🏜)のを楽しむ(🈳)とい(🙍)っ(🔪)たふうであった(😤)。大垣前校長は(🎓)、いつも先生たちに向(🀄)かって、「(🎤)生(🍆)徒とい(🦕)うも(🤓)の(⛩)は、自分た(❄)ち(🗃)のため(👎)に先(xiā(🐟)n )生(shēng )が命(mìng )をす(🥕)てるま(🕤)では、(🤬)その先生を偉(👸)い先生だとは(🕞)思わないも(🤮)の(🕐)だ。それを覚悟(wù )の上でな(🏯)くて(🥖)は、真の教育は出(chū )来(🌞)ない。」と言っていたが、(📲)その意味を(📊)ほんと(🥏)うに理(⛴)(lǐ )解した先(xiān )生は、朝倉先(👇)生(🔯)を(🥐)の(😘)ぞ(🌛)いては、おそら(📡)く一人もいなかったろう(💾)し、(🤸)今では(🍡)、どの先(♍)生(shēng )にも、そんな言(yán )葉は単(dā(🎀)n )に言葉(yè )としてでも思い(👛)出されていそうになかった。こうして先(🤓)(xiān )生たちは自(😑)分を下(🕐)手に護(hù )ろう(💚)と(🍼)して、(🍐)一歩一(yī )歩(🈁)と自分(fèn )を(🌍)生(🏠)徒た(🥈)ちの侮(👎)辱(🤣)と嘲笑の中に(🛍)追い(🧞)こん(🎌)でいたのである。
次郎(📤)(láng )は、顔(🤘)を真(🐷)正面に(🕜)むけたまま、(🛎)茶(chá )店のまえを(🎱)とおった。針(♉)金で全身をしばられ(🔶)ているような変に固い気持だった。店の中の様(🦗)子(zǐ )はまるで見え(🚸)なかった(👹)し、馬田がどのへん(✉)にいるかは、むろ(🕘)んわからなかった。た(🐔)だ、店(📱)先に近い水桶(🏍)の(🕛)底に(😷)、半透(🌪)明に光って(👝)沈(shěn )んでいる何(⭕)本(běn )かのところて(🎆)んが、(🏞)かすかに彼(bǐ )の眼をかすめ(⛲)ただけであっ(🧚)た。
徹太(tài )郎は大(🏬)(dà )して(😲)気(💗)に(😀)も(👟)とめないよ(💾)うな調子でたず(🐵)ねた。道(dà(💑)o )江(jiāng )は顔を赤らめてぐずぐずしている。
「ど(🕶)うしてって、負け(🚩)ること(🏌)わか(💅)っ(🥄)て(👒)いるじゃあり(🤫)ませんか。男と女ですもの(📵)。」
「何がずるいんだ。」
彼は(🔳)、そんな謎のような言(🤟)葉を残して、さっ(🍊)さとその場をはなれてしまっ(📮)た。
「(🦊)ええ(🕚)、と(🧠)きど(📽)き。」
「な(🎮)る(⚡)かも知れま(📛)せ(📳)ん。しかし(🕉)、(📯)なったってい(💤)いん(🕊)です。」
「(✳)そう? じ(🍁)ゃあ、何にも出来ま(🚖)せんけれど、あ(🛠)たしすぐお(🎓)支(📠)度しますわ。……(🙊)道(dào )ちゃん、(🥢)さっきからのこと、(🍏)自分で義兄さんにお話(😽)し(🆑)てみたらどう?」
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