フェラ 動画《ed フェラ》2行目ライン
ed フェラあらすじ
「活(huó(🕕) )躍(🤟)する元(👏)気がないほど打撃(📂)を(🗂)う(🚵)けているとすると、大(😝)いに同情(👔)に値するね。」
「昨日はお父さんがい(🚺)らっして下(xià(👔) )す(😡)って、きれいなお卵(👸)をたくさんいただきまし(🔜)たわ……(💜)鶏の方も、本(🎄)田さん(👪)毎日(rì )お手伝い？」
新賀(hè )はひ(😫)ょうし抜けがして三(sān )人をふりかえった。三(sān )人もお(💛)たが(👑)いに(🍖)顔(👪)を(🏦)見(❔)合わせてい(💹)るだけである。すると校長はもう一(😲)度、「いいかね(🦕)、君(jun1 )ら(🚯)を信頼してたのん(👤)でおく(🤴)よ。」と(👩)、念(niàn )を押し、「じゃ(❇)あ(🌧)、(😶)私(🥛)は(😯)す(🎸)ぐ(🧐)県庁に出かけなけりゃならん(👥)から。」(🆕)と、あたふたと帽子掛(✏)の方に(🎄)行って(📼)帽子をかぶった。そこ(🌥)で四(🥥)人も(🙃)默った(🌗)まま、校(xiào )長(🏁)(zhǎng )の(🦏)あとについて室を出(chū(📳) )て来た、とい(🌷)うのである。
「血書(shū )のことが気(qì(🌼) )になるの(🔶)か。」(🔆)
「こ(💡)ちら(🍩)は大丈(zhàng )夫よ。わ(🔔)けをお話しした(🛴)ら(🤶)きっと許して下(xià )さるわ。み(🗺)んなで道(dào )ちゃ(🔛)んを大巻の子にしたいって、(👑)いつもおっしゃっ(💳)てい(📶)るぐ(🧤)らいだから(🔮)。きょうお留守で(🈯)ないと、すぐお願いしてみるんだけど、お(🕞)父(fù )さんもお母さん(🕊)もご親類(🎋)のご法事でお(👟)出かけなの。」
次(📮)郎(lá(🌗)ng )は返(🏉)事をする代り(🍰)に、穴(👑)のあく(🕋)ほど馬田(🌪)(tiá(💓)n )の顔(yá(✖) )を見つめた。馬(mǎ(🖊) )田は、(🏭)その眼に出っ(👭)くわ(⚾)すと、(🐮)ちょっと(🚶)たじろ(🚾)いた(♑)ふう(👣)だったが、口(👏)だけは元(yuán )気(qì )よ(🚝)く、
校(xià(📪)o )長(🔧)は、最初鼻だ(🛫)けをぴ(🚻)くりと動かしたきり、眼(yǎn )玉(yù )も口(kǒu )も動か(🏧)さなかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上の血書に注そ(🍪)そがれ(📛)て(♈)いたが(🧡)、それを読んでいるよ(🔲)うに(⬅)は思えな(🧚)かった。その(🔨)うち(🕺)に、結んだままの口(kǒu )が、うが(💂)いで(🕸)も(〽)する時の(🥟)ように、むくむく動き出(🐛)した。そして、(🔯)それがやっと開(kā(😣)i )いたかと(🦆)思(sī )うと、し(🎞)ゃが(🏹)れた女(🕟)のような声(shēng )で「こ(📉)れ(💚)は、知事閣(gé )下(xià )にも、お見せしな(🏟)けり(🐜)ゃならん(🦓)のか。」と、(🍰)わかりき(🈺)っ(⚪)たこ(📰)とをた(🎫)ずねた(🖨)。田上が(🐽)「む(📙)ろんそ(♟)うです。」(♐)と答えると、また(🍗)ぴくりと鼻を(👑)動かし(🛳)、(😛)「こんなものを(🥎)知(zhī )事閣(🤭)下に(🐱)お見せ(🖊)出来(🐃)ると思う(📟)のか(😕)。君(jun1 )らに(📛)は(🍱)まる(🏎)で常識が(😋)ない。どうかそんなむ(💸)りは言わない(🍶)でくれ。」と、(👙)泣いているのか(🥟)、怒(🏪)っ(🍱)ているのかわからな(🥣)いような声で言っ(🏫)た。四人共(gòng )、その(🔜)時は(🏃)、こ(🥦)んなの(📱)が自分(👒)た(📘)ちの学校の校長だろうか、という気がし(🧗)て、実(🏠)際なさけなかったそ(🎮)う(🚹)であ(⤴)る。田(tián )上(shàng )が「(🌹)僕(❓)たちは朝倉先生(💃)の(🛐)留(😙)(liú )任(🔠)さえ実現すれば(🦃)いいのですから、校(📢)長(🏃)先生(shēng )が(🅰)それを保証して下(xià )さる(💕)なら、血書(shū(🕐) )の処置(🍚)はお任(rè(🤒)n )せしまし(📗)ょう。」(🛍)と言うと、校(xiào )長(zhǎ(🎉)ng )は何と思っ(🎐)た(🤧)か、急に(🐌)椅(👓)子から立(🚁)ち(🥉)上っ(🏜)て、四(sì )人の顔(❎)をひ(🛑)とりびと(🏉)り念(🤟)入(rù )りに(🗝)見(jiàn )まわした(🌫)。そして(🚺)何(🌠)度も首をふ(😐)って(🐪)いたが、お(👾)しまいに、永いため息をつ(🎖)いて、(👴)「君らの(🙉)非常識には全くあ(👧)きれてしまう。朝倉先生(🌛)の退(tuì )職は県(xiàn )の方針(🌊)でき(😄)まったこ(㊙)とだ。県(🦑)の方(fā(🐡)ng )針(zhēn )で一旦(dàn )き(💆)ま(🚏)った以上、校長(🐂)とし(📦)ては(🍵)どうにもなら(🖖)ないではないか、それが君(jun1 )らにはわから(🎌)んの(🌆)か。」と言った(🍇)。そして(⚓)、もう一度(🚯)永いため息(📔)をつ(🚡)いて(㊙)、どたり(🦈)と椅(yǐ )子に腰をおろし(😪)たが、い(🎫)かにも思(sī )いな(🗺)やんでいるよ(❓)うに(🏨)眼をつぶって、ひとりごとのように言った。「そ(🔫)り(🚥)ゃ、朝(🐪)(chá(🌘)o )倉(cāng )先生(🤶)が惜しい(👪)先(xiān )生だということは私に(🛁)もよくわかって(🐶)いる(👸)。いや、(🍀)誰よりも私が一番よくわ(🌟)か(🐙)っているつもりだ。だから(🏐)、君らが先生の留任を願い出る気(qì(😦) )持に(📜)は心(🎗)から(🛬)同情する。し(😮)かし、何し(😰)ろこれは(🎾)県(🚻)の方針(zhēn )できま(🌕)ったこ(🚩)となんだか(🌔)ら、おた(💲)がいにあ(🖍)きら(🤜)めるより(🔨)仕方がないで(〰)はないか。」
(⭕)次郎は、詰問き(🍚)つもん(📌)す(🍈)るよ(💧)うにたず(🕰)ねた。
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