日本《ダウナー 系 パイズリ 女子》2行目ライン
ダウナー 系 パイズリ 女子あらすじ
そ(💊)し(🕝)て(🚥)、「この事(🕡)に對して(🚴)意見のある(🈲)方は、手をあ(🕸)げて自分に(🗣)云(yú(🐋)n )つて(🧀)貰(👙)ひたい。」と(❣)云つた。
(🍭)子(zǐ )供な(🐞)どは(🗓)どこの子(zǐ )供も元(🚢)氣のないきよとんとした顏をして、爐邊にぺつたり坐つてゐた(⏺)。赤(🚉)子(👑)は腹だ(😡)けが、砂(shā )を一杯(❄)(bēi )つ(⬛)めた袋のや(🤯)うにつ(🌆)ツ張(zhāng )つて、ヒイ／＼(❤)泣い(📩)てばかりゐた。何(🦂)も知らない赤(🧙)子でさへ、い(🔀)つも眉(🍳)(mé(🏫)i )のあたり(🔤)に皺を作つて(👵)ゐた。頭(➕)(tóu )だけ(🌸)が妙に大(🏥)きく(🌂)なつて、首に力な(🔳)く、身體の置(👝)(zhì )き(🥋)方で(🔸)、その方へ首を(😌)クラツと落(luò )し(🙋)た(🔗)きり、直(zhí(🕋) )せ(🏊)なかつ(📼)た。冬(dōng )がくる(🎖)前(qián )に、(🎊)軒につるして(🎢)おい(🍡)た(🕊)菜葉だけを(💝)、白湯の(🧓)やうな味噌汁にし(🙍)て(🍜)、三日も(❕)、四日も(⛽)、五(wǔ )日も――朝、晝(zhòu )、晩續け樣(yàng )に(🥉)食(🎥)(shí )つた。それに南瓜と馬(🏣)鈴薯だ(🈸)つた。米(📭)は一日に一囘位しかた(㊗)べられなかつ(😘)た(🔇)。菜葉(yè )の味噌汁が、終ひには味がなくて、(🔩)のどがゲエ／＼と云つた。
夜五(👃)時(shí(💏) )にな(🧟)つ(🐦)て（(🌬)今(jīn )では眞暗(⛰)(àn )だ）汽(qì )笛が鳴る、さうすると人を喰ふ機械から歸(guī )つて(😟)もいゝと(🤾)いふことになる、身體(tǐ )も心も(🎻)、急(jí )にガツた(👀)りす(🏷)る(😿)。歸るの(📘)が、イヤになるほ(🐻)ど(🖌)疲(🛣)れてゐ(🐏)る。其(🐊)(qí )處(chù )へそのまゝ坐つてしまひたい位だ。俺(♒)はかう思(🐭)(sī(😑) )つた――百姓は、かう(🎽)い(🤰)ふ(🚥)工場(🤐)で(🤸)働(dò(🤧)ng )いてゐるもの等よ(🌲)り、もつと低(dī(🙇) )い、(🧘)馬鹿らしい、慘めな生活をしてゐても、あの野(🤓)ツ(👉)原で働くのが、どんなに過勞だと(👕)云つたつて、空氣がいゝ、まるで澄んだ水の(👰)やうに綺麗な空氣だ。空氣(qì )のなかには毛一(🔷)(yī )本程(🛤)の(🎱)ゴミも交つてゐ(🤬)ない。働きながら(📑)、歌もうたへる。晝には(🏊)、(💶)畑(🍯)の眞中(📪)に、仰向けになつて、空(🥌)を見ながら、ぼんやり(🥌)してゐたり、晝寢(qǐn )も(📊)出(chū )來る。ところが、(🖐)どうだ、こ(🍷)ゝは！ 俺(ǎ(🐀)n )は(📀)こ(🎺)の工(gōng )場(chǎng )の中(zhōng )を、君に知(🤒)らせ(〽)たいのだ、然し(🦆)、ど(🧔)う知らせていゝ(🐺)のか俺には一(🏔)(yī(🎼) )寸出來ない(🍮)。まる(✏)で、それに比らべ(🐎)たら、場(chǎ(🦓)ng )末のグ(🔒)ヂヨ／＼した(🐦)大(🌦)(dà )きな「塵(🤥)ゴミ箱の中で」働いてゐる(🔡)と云つ(🌁)てもい(👬)ゝ(👂)。工(🍁)場の中(✍)は(🚆)、(♒)暗くて、臭くて、ゴ(💯)ミがとんで、ムツ(🏙)とし(Ⓜ)て、ごう(🔍)／＼(🕡)とし(🛵)て、……お話に(🧚)ならない。仕事が終つて出(🤮)てく(👂)るものは、眞黒い顏をし(🤷)て、(🍈)眼(😦)だけを(👶)光らし(🧚)て酒(🌸)(jiǔ )に醉(🎯)拂つた人(🔈)のや(🛳)うに、フラ／＼してゐる。
「分つてるべよ(🌻)、地主(zhǔ )から畑(tián )ばとつかへ(🦊)すのさ(💋)！」(🐊)――(🎌)か(🎅)う源吉(jí )が云つたのは(👎)、(😂)理窟でなか(🏾)つ(🈸)た。源吉は(🤯)さう背後(hò(🌞)u )で云はせる父親の氣持(📊)も感(👨)じてゐたのだ！ 源(💧)(yuá(♓)n )吉は歩き(🐥)ながら、こん(📿)な(😕)事が(➡)分らない、そして又(🤪)(yòu )そこ迄行か(🌲)うとしない百(➖)姓に(🌻)、心(🔡)から(👖)腹を立て、「(🕗)勝手に(💌)しやがれ、俺ア俺アだ。」と思(🏘)つてゐた。
(♍)川向ひの村に用事(🌭)を足して歸つてきた勝(shèng )の(🐵)父(🐪)(fù )親(🙋)が(🕹)、源(😸)吉に會つ(🕉)たとき、(🏈)川(🏮)向ひでも、色(🕚)々そんな(⏰)話が出(chū )て(🥔)ゐると云つた。石(🥃)狩(👄)(shò(😏)u )川(chuān )が凍つた(🚾)ので、自由(yó(🏀)u )に向(🈳)ひ側(cè )に行けるや(🔴)うになつ(🛀)た。授業料を(🔊)をさめるこ(🚸)とが出(🐟)來なくなつて、小學(⬅)校へ行(⏲)く生徒(🚢)が(🥓)急に減つ(🔟)た。金(jīn )をか(🍴)けて、一(💫)日(🉐)中(👯)遊ばせて置(🕙)(zhì(🉐) )かれ(🦍)るか(🛄)、と(🚠)云(yún )つた。
(📭)――お(😾)芳(fāng )は札幌(🔭)にゐたうちに、(🕟)ある金持(chí )の北大の學生と關係した(🎅)。そしてお(🈵)芳が妊(rèn )娠したと分(⏬)(fèn )つ(📃)たときに、その學(xué )生(😒)(shēng )に(🛠)うま／＼と棄(⏱)て(🛫)ら(⬆)れてしまつ(📆)た(🈲)。その學(xué(❄) )生の實家は内地(😅)に(🧒)澤(🏠)(zé )山の土地をもつた地主だつた(👡)。
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