日本《パイズリ jk》2行目ライン
パイズリ jkあらすじ
学士は半ば独語ひとりご(🏃)とのように(🔍)言った(🧥)。
高瀬と学士とは懐古(🤵)園の(🚖)方(🚛)へ(🎁)並(😾)んで歩いて行った。学士(🎀)は弓を(💋)入(🎿)れた袋(🦀)や、弓掛ゆ(💅)がけ(🐋)、松脂くすねの類たぐ(🐪)いを入れた(🗣)鞄かばんを提げた(🤴)。古い城址じょうしの周(⚽)囲まわり(🏓)だけ(🔋)に、二人が(🦌)添(🔒)うて行(🔳)(há(🙍)ng )く石垣(🚘)の上(🏫)の桑(🚞)畠(🚍)も往(🌡)昔むかし(🔩)は厳いかめしい屋敷のあっ(🛹)たという跡だ。鉄道のた(😳)め(🕜)に種(zhǒ(⛓)ng )々いろいろに(🖤)変(🔉)えら(😱)れた、(🦓)砂や石(shí )の盛り上った(🕜)地勢が(🔝)二(😩)人の眼にあった(🐄)。
と音吉(jí )が(👟)言(yán )った(🍕)。
「この(🤩)辺(🏴)(fǎn )は、まるで焼(🍞)石(shí )と砂ばか(⏩)りのような(🌺)もので(🚛)ごわす。上州辺と違って碌ろく(🐀)な野菜も出(🌺)来や(⚫)せん」
(🎖)翌朝(🎙)高瀬は塾へ出(chū )ようとして、例(lì )の(🏸)ように鉄道(dào )の踏切(qiē(🏵) )のところへ出た。線路を渡って(🎠)行(háng )く(🦐)塾の生徒など(🍔)もあった。丁度そこで与(✖)(yǔ(🔈) )良(😮)町(📥)よら(🏺)まちの(🍫)方からやっ(🤮)て来る子(zǐ )安(ān )に逢(fé(🗑)ng )った。毎(🤚)時(shí )いつ(👩)も言(yán )い合せた(🚞)よ(🔔)うに皆なの(🐄)落(🧢)(luò(🔧) )合うところだ。高(🚴)瀬(⏲)は子安(🤺)を待合(hé )せて、一諸に塾(🙈)の方へ(🔟)歩いた。
(🛌)と慰(🍼)(wè(🌿)i )撫(fǔ(🔵) )なだめるよう(⭐)に言いな(👺)がら、高瀬は子供を連れて入口(🧑)の庭へ入った。そこに(🕶)は畠をする鍬くわなどが隅(📝)(yú(🛥) )すみの方(🚱)に置い(🌠)て(🕗)ある。お島(dǎ(🕑)o )は(🌠)上(🖨)あが(💧)り框(kuàng )かまちのところに腰(yāo )掛けて、(🚁)二(èr )番目の女の児に乳(👼)を呑ませ(✖)てい(🚂)た。
(🤸)間(🗒)もなく三人は先(🌁)生一(yī )人をこの隠(🏀)(yǐn )れ家に残して置(zhì )い(🙄)て、(🏦)町(🐨)の方へ帰って行(háng )った(⏸)。［＃「。」(💝)は(🍅)底本では(⛅)「、」］学(🧛)士がユッ(⛹)ク(🗞)リユックリ歩(😁)くので他の二(è(💻)r )人は時(🤤)々足(🕯)を停めて(👛)待合(hé )わせて(🛵)は復たサッサと歩(bù )いた。
と(🐳)高瀬は妻に話した。
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