塾(shú )では更に校(🔳)舎の建(😸)増(🤬)(zēng )た(🐔)てま(🚞)しを始めた。教(💰)員(yuán )の手が足(zú )りな(🆘)くて、翌(🌶)年(🏞)(nián )の(🏕)新学(🛌)年(nián )前に(🔹)は広岡理(🏄)学(xué )士(shì )が上田から家(jiā )を挙(jǔ )げて引移(yí )って(㊙)来(🚭)た(🧡)。
し(🔑)ばらく石(✂)のような沈黙が続い(🌎)た。そ(🏓)のうちに(⛰)微かすかに酔(👶)(zuì )が学(xué )士の顔に上った。学者らしい(🔈)長(zhǎng )い(🕚)眉だけホ(🐭)ンノリと紅い顔の中(zhōng )に(🍮)際立きわ(🤝)だって斑白は(🖌)んぱくに(🛐)見えるよう(🎋)に成った。学士は楽しそう(🎞)に両手(shǒu )や身体を動(🎏)かして、胡坐あぐらにやった(👹)り、坐(zuò )り直し(🖌)た(🗿)りしな(🕝)がら(🆚)、高瀬の方を見た。そ(⏫)して話(huà )の調(diào )子(zǐ(🎎) )を変(🏚)え(🔳)て、
(😚)生徒も大(dà )抵帰って行っ(🤱)た(🈵)。音(👀)吉が独り残(cán )って教室(⛳)々々を掃(⛹)除する音は余計に(📲)周囲(tōng )まわりをヒ(♑)ッ(🙆)ソリとさせた。音吉の(🗝)妻(👱)は子(zǐ )供を背(👥)負おぶい(🌸)なが(🌲)ら夫の手伝いに来て、門に近い(🌞)教室の(🏐)内で働(dò(🥛)ng )いていた(📧)。
「音さ(😄)んの(🚼)細(xì )君(🕶)はもと正木先生(🐰)の(🐷)許(xǔ(🔀) )と(💧)ころ(🐛)に奉公(📒)していたんですッてネ(🎮)。音さ(🌟)ん(🚚)が(🚁)先生の(🤛)家の畠を造りに行くうちに、畢寛(🕟)つまり出来(lái )たん(🎠)でしょう……(✈)先(xiān )生(🎺)が(👶)あの(📀)二(è(🎶)r )人(rén )を(🛳)夫(🍴)婦にしてやったんで(🕉)しょうネ」
近くて湯のあ(🥡)る中棚は(💩)皆なの交歓に(🚺)適した(📥)場(chǎng )所だっ(🌡)た。子(🔖)安(ān )がいくらか(🙅)土(🐻)地(dì )に馴染(⏺)なじ(🙄)んだ頃、(😼)高瀬も(🤾)誘われ(🧙)て塾から(🌈)直(🐖)ぐ(⬜)に中棚の方へ歩いて行(háng )っ(🛅)て見た。子安が東(🈸)(dō(🎗)ng )京(jīng )か(🏎)ら来(lái )て一(yī )月ば(🔨)かり(➿)経つ時(shí )分には藤の花などが高(🛷)い崖から垂下(xià(🖋) )っ(🥗)て咲(🗽)いていた谷間が(📀)、(🐯)早(zǎo )や木の(🛤)葉の茂(mào )り合った蔭の道だ。暗いほど深い。
問を掛けた生徒は(👳)、つ(🐃)と教室を離れて、窓の(📩)外の桃の樹の側に姿(zī )を顕あら(🐫)わした。
家(🧘)の裏には別に(👮)細(xì )い流があって、石(shí )の間(jiān )を(🤼)落ち(🏸)て(🚚)い(🈸)る。山の方から来る荒(huāng )い冷い性(🌊)質の水だ。飲(🍜)料に(💳)は用(🍅)い(👪)ら(🎹)れないが(🚓)、砂(shā(🥣) )でも(🗳)流れな(🗝)い時は顔(🚨)を洗う(🚉)に好い。そ(🧕)こ(⏺)にも高瀬は生きの(🔹)ままの刺激(jī )を見つけた。こ(🥕)の粗(🐂)末(🧒)な(🚂)がらも新(xīn )しい住(zhù )居(jū )で、高瀬(😔)は婚約(yuē(🧣) )のあった人(🎆)を迎える仕度をした。月(🎴)の(🎼)末に、彼(🌔)(bǐ )は結婚(🕷)し(🕦)た。
(🔦)と復た先生(🌱)が言っ(😐)た。
高瀬は(👅)戸口に立(🏍)って眺めて(🖱)いた。
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