「うむ。それはきいた。しかし、私(sī )が何もか(🔖)も(🚃)知ってい(🍈)た(➗)こ(🚕)とにする(📞)と、君(🚥)の(🤤)名前だけ(🍠)でなく(😈)、大河の名(míng )前(🥚)も(🥊)出さなければなら(🔪)なくなる(⛅)ん(🥣)でね。」
次(🈯)郎は、思いきりドアをあけ(🌁)、(🎭)
(🏃)越(🥑)(yuè )前永(yǒng )平寺(🎟)えちぜんえい(🥃)へ(❣)いじに(📶)奕堂えきどうと(✅)いう名(míng )高い和(hé )尚おしょ(☝)うが(🗨)いた(🚣)が、(🕜)ある(🌶)朝(♏)、しずか(🚈)に眼をとじ(➿)て、(🉑)鐘楼(🕘)(lóu )しょ(👸)うろうからきこ(🛏)えて来(lá(🕡)i )る鐘かねの音ねに耳をすまして(🌮)いた。和(🐈)尚は、今(🤗)朝(chá(👥)o )の鐘の音には、い(📶)つ(🏇)もにない深(shēn )いひ(😗)びきが(🏂)こもっているよう(➗)な気がしたのである。
「ちょ(🏼)っとぼ(🍭)く(🚮)に打たしてみてくだ(👒)さい(♐)。」(🐶)
「板木(🏫)ばん(👁)ぎ(🏇)のことか。あれは、私(sī )が直(zhí )接見(jiàn )ていたわけでは(🉐)なかったのだ(🐥)からね(😋)。」
塾(shú )長室の掃除は、朝倉先生夫妻が(🕖)、空(kōng )林庵の掃除(chú )をすました(⬛)あ(💏)と(📵)、(🐇)給(gěi )仕の(❕)河(hé )瀬(lài )かわせに(☔)手(🚟)つだって(🚠)もらって、自(zì )分たちの手でやる(🔌)ことになっていたが、次郎も、都(🥡)合(🤾)がつきさえ(🤯)す(👈)れば(💍)、手(🧗)つだ(🙍)うこと(👇)にし(🎨)ていたのである。
もう、そ(🚒)のころには、(📬)廊下(🔭)(xià )を行き来(lái )する塾生(💘)たちの足(🚽)音も(🥇)頻(🧢)繁ひんぱ(🤹)ん(😺)になり(✒)、ほう(👧)ぼう(🌕)から(🕷)、わざとらしい(🏘)か(🦄)け(🐫)声(shēng )や(🏚)、とん狂きょうな笑い声など(🏣)もきこえていた。ゆ(🍚)う(🌆)べ(🏒)の懇談(tán )会で分担ぶんたんをきめ、かれら自身の室はもとより、(🕟)建(⏬)物(💎)の内部を、講堂(🔪)や(🥈)、広間や(🥧)、便所にいたるまで、全(quán )部(🚮)清掃せいそうすること(🕛)に申し合(hé )わせてい(🥠)た(🕑)の(🔐)で、かれらも、まが(🆙)り(🧦)なりに(😨)も責(zé )任だけは、(🍈)果(guǒ )たさ(💯)なければならなかっ(📰)たし、それに(🕵)、き(👪)びしい寒(hán )さと、(🏢)おた(🚺)がいの(💠)眼とが、かれらを、外見だけ(🐞)でも、(⚡)いか(🦂)にも忙(💕)いそがしそうな活動(dò(🧛)ng )に(🏷)駆(✏)かり(🐬)たてて(🍊)い(🕝)たので(🔀)ある。
左(🌄)(zuǒ )右(😜)の窓の(🎓)下に、(🍎)小便(💭)つぼがそれ(👝)ぞれ七(qī )つほど並ならん(🈲)で(🚧)おり、そこを(🉑)四人の塾生が二人ずつにわかれて、(🎫)棒(bàng )だわ(🧡)しで掃除(💹)して(🍔)い(😪)たが、その(🍾)中に(🐑)は、大河(🔂)の姿は見えなか(🙁)った。
か(🔏)れは、むろ(🌔)ん、そのことに気(🔒)(qì )が(📤)ついて(〽)いた(⏮)。しかし(🍏)、(📉)べつ(🎴)に気をく(🐮)さらしてはいな(➰)かった。毎(měi )回開塾の当初(chū )はそうだったし、(🛁)時刻(😝)ど(🐗)おりに板木(😭)が鳴る(💪)こ(🚣)とさ(📘)え珍めずらし(🚽)かったので、今(jīn )朝の板木当番の正(🔰)確さだけでも上できだぐらいに思っていたのである。
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