「(👽)か(🎿)ァさん(🏧)、かさん(📝)――(🌔)やく(😵)ら(🎎)か(👏)、やくや(🚕)―(📧)―(👺)ほうちさ、やく(🏫)やくう(🌯)――お(🚔)んこしゃこ――もこ(🕷)しゃ(🌯)こ(🙋)――」
学士はこの家(jiā(🐲) )の子(🔻)のことなどを親達(🏰)に(🗂)尋ねな(🎱)がら、(🗿)手酌で(🐌)始めた。
夫婦(fù )は(🌅)互(hù )に子(zǐ )供のことを心配して話した。
「鞠ちゃんにくれるくれるッ(🙌)て言っ(🚭)て、皆な母ち(👬)ゃんが(🏽)食(shí(🔖) )っ(🕒)て了(le )う(🙇)」と鞠子は甘えた(🦓)。
と(🌈)串談じょうだんらしく高瀬(là(🎛)i )が言うと、お島(dǎ(⛔)o )は縁側から空を眺めて(🌳)、
彼は(⛴)持って(🚨)来た馬(🤷)鈴(⌛)薯の種を植えて(🛷)見せ、猶なお、葱(🦉)苗(🈶)(miáo )ねぎなえ(🔉)の植(zhí )え方まで教えた。
と(🖕)高瀬に(🌋)話し(🚧)た。奥さんはユックリ朝顔を眺められな(🐞)いという風に言ったが(🎳)、夫(😜)の好(🕉)き(🔞)な花に趣(🌆)味も持たない人(rén )では無(wú )いらし(👤)かっ(🏂)た(🍔)。彼女は(🐨)学士が植えて楽む(👈)種(🥐)(zhǒng )々いろいろな朝顔の変り種の名前な(❄)どまでもよく暗(🔅)記(jì )そらん(🐀)じていた。
「(🌈)馬鹿(🎷)、(🔽)や(👞)い」と鞠(jū )子はあべこべに父を嘲(💮)あざけった。――(✏)これが(🍉)極く尋(xún )常あたり(✉)まえなような調子(🌯)(zǐ )で。
ある日、(🍧)高瀬は受持の(🖕)授(🤐)業を終(🔃)って、学(🏫)(xué )士の教(jiāo )室の側を通った。学士も日(rì )課を済まし(🏔)たところであった(🕗)が(⭕)、(✏)ま(🌒)だ机の前に(🍫)立(lì )って何か生徒に説(shuì )明し(🍬)て(😔)いた(🕣)。机の上には大理(🦀)石の屑(🤽)くず、(🕟)塩酸の壜び(🏴)ん、コ(🏉)ッ(🌚)プなどが置(zhì )いてあった。蝋燭(🕸)ろうそくの火(👀)も燃(rán )えてい(🛄)た(🈵)。学士は手にした(➖)コップをすこし傾かしげて見せ(🌇)た。炭素がその玻璃(🚚)(lí )板(🍎)(bǎn )ガ(🐃)ラスいたの間(👿)から流(😍)れると、蝋燭の(🗓)火は水(shuǐ )を注ぎ掛(🎛)(guà )けられ(🤑)たよ(⛲)う(🐏)に消(xiāo )えた(🤢)。
「どうも(📰)先(🚘)生(shēng )の朝(📖)顔(yá )は(🧟)むずかしくッて(💭)、(💿)私には(🥣)まだ(💠)よく(🕖)解り(👍)ません」と高(gāo )瀬は(✨)笑いながら言った(📋)。
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