日本《japanese shoplifter》2行目ライン
japanese shoplifterあらすじ
(⏺)日はまだかなり高かった。かわい(🏦)た(💱)砂地の照りか(😏)えしが眼(🍦)に(😾)ぎらついて、(🔠)頭(tóu )のしんが痛い(👿)よう(🏌)だった。彼(🤜)は、何も(🥫)考(⏰)える気力がなく(😥)、ただい(🔤)らいら(💨)した気持で町はず(📔)れまで(🚰)来(lá(🧦)i )た。
五 道(dào )江(🔢)をめぐって
「(⏩)今の時(🔁)代は、(🤳)やたらに犬(quǎn )ばか(⬛)りが(🎈)ふえて行く時代だから(🎏)ね。実は、この家のまえ(🏋)あたりにも(🎪)、(🥦)きょうの昼頃(❎)(qǐ(🤡)ng )から背広(❤)を着た犬(🚖)がう(🐘)ろつ(🖲)き出したらしいよ。」
日はま(🦍)だ(🏕)かな(⛲)り高(🚊)かった。かわい(🕘)た砂地の照(zhào )りかえし(🤯)が眼に(🍬)ぎらついて、頭(👣)(tóu )のしんが(🖖)痛いようだ(➕)った。彼(bǐ )は、(🎖)何も(😤)考える気力(🏾)がなく、ただいらいらした気持で町はずれまで来た。
「ええ(🎦)……出しました(👗)。」
彼は、そんな謎のよ(💩)うな言葉を残(cán )して、(🎧)さっさとその(🎪)場を(🙂)は(🛵)なれて(💣)しま(🕧)った(🍅)。
校長(🐂)(zhǎng )室(🏷)がひっそりして(🎇)い(💩)るのにひきかえて、教員室は(🐳)何となく落(luò )ちつきがなかった。三(🍏)人、五人とか(🤣)たまって立ち(🤹)話をし(🕘)てい(📡)る様子が、(🍍)あ(✝)け(💥)放(📸)(fàng )した窓(🔕)から、い(✌)つも生(🔓)徒たちの(🧗)眼(🕑)にう(🧖)つ(👷)った。また(💥)四年(nián )や五(wǔ )年の(🤒)教室に出て来る先生たちの態度にも、ふだんとかなりちがったところがあ(❤)っ(🚘)た。いつも駄(duò )じ(❇)ゃれをとば(📡)すのを得意(👀)にして(🐨)いる先生がい(👾)やにまじ(⏺)めだっ(🐬)たり(㊙)、これまで教(🎌)(jiā(🎖)o )科書以外(wài )の話なんか一度もし(🧢)たこと(🏓)のない先(xiān )生が、とってつけた(🔽)ように(🙀)、修(xiū )身(🍬)めいた話を(😦)し出した(☔)り(🐎)、また(😯)中(⌛)(zhōng )には、変ににや(💱)にやしながら(🐭)、「こない(😾)だ大(dà(📉) )垣(yuán )前校長からお手(shǒu )紙をい(🛠)ただい(💤)てね(🛂)。」(😋)と、そ(🏁)の手紙(📺)の中(zhōng )に書(🍘)いてあったという一二の文句(♓)を引き出(🔙)(chū )して、前校長をほ(😠)め(😤)、自(zì )分と前校長の間(🔛)には何か特別の関係(➕)でもあっ(🔻)たかのようにほ(😣)の(💄)め(🗨)かしたり(🆗)する(🔇)先(xiān )生(🔏)もあった。すべてこうい(♟)うことが(⌚)何を説明している(🐤)かは、生(shē(🙃)ng )徒(🛫)たちに(🕹)む(👙)ろ(🗂)ん(🌮)わかり(🛩)すぎる(🤱)ほ(🛏)どわかっていた。だから休(😢)み時間になると、彼(🍚)らはそれを材料(liào )にして(😔)先(xiān )生たち(🕋)の(🖼)品定めをするのに(👎)忙し(🌿)かった。こ(🐚)んな場合(hé(💢) )、いつも奇(qí )抜な思いつ(🕌)き(🧔)をや(🍆)るので人(🚬)気のあ(🛠)る五(wǔ )年の森(😸)川という生徒は(📡)、四(🌟)年(🏰)と(🍭)五(wǔ(🙈) )年の各教室をま(🔍)わ(🤼)ってその品定めを(💷)きいて(🖤)あるいて(🕢)いた(📬)が、昼休みの時間(jiān )には(😊)、(⛲)もう校友(yǒ(🔸)u )会(huì )事(shì(🍤) )務室(shì )の(☔)黒板(💪)に「教(✋)員適性審査採点表(biǎo )」と(🐑)いうのを書きあ(🐬)げて(🗳)い(🚸)た。校友会(huì )事(shì )務(🃏)室は(💹)、(🕓)生徒(🔗)控所(🏗)(suǒ )の横(🏍)の小さな室で(🍾)、間はガラ(🦒)ス(😓)戸(🚡)で仕(🏙)切(🦕)ってあ(😤)っ(⛪)たので、控所(🗂)(suǒ(💑) )か(🔨)らはまる見えだ(🐛)った。校友会の委(wě(🚌)i )員たち五六(liù )名が中でわいわ(😭)いさわいで(🗼)いる声をきき(🌜)つ(👎)け(🦓)て、ふだんは(🏈)遠慮(lǜ )しがちな一二(🔥)(èr )年の生(💜)(shēng )徒たち(🎴)ま(🚵)でが押(🛳)しよ(📻)せて来たが、その採(💾)点(diǎn )表の左の(🧢)端には、馬(mǎ )賊、チャ(🚷)ップリン、かまき(🥒)り、あざらし、(🍓)おで(🌆)ん(🚯)、花(📀)王石けん、長茄(qié )子、瓦煎餅、(😹)といっ(🔧)たような先生た(🤾)ち(🤟)のあ(🤜)だ名(mí(🔫)ng )が縦に(🚿)な(🕍)らんでおり、(🥙)それに括弧かっこし(⛴)て受(🌻)持(🗽)(chí )学(🍑)科(🥧)名が(🤐)書いてあった。そして、そ(🚿)の右(yòu )に点数(shù )欄と備考欄と(🥠)があったが、点(diǎn )数欄(📖)(lán )には五点と(🐈)いうのが一つあるきりで、あとはみな(🕡)四点以(yǐ(♎) )下(xià )だ(🔇)った。零点はさすがに一つ(🍭)もなかった。備考(🥂)欄には、(😒)「品性(xìng )下劣、御(yù )殿女中(🍿)の如し」(🛴)とか、「駈落かけおち三(sān )回心(xīn )中未遂(🙈)一回」とか、(🤾)「(🌸)野心(xīn )満々(🏤)、(🕦)惜しむら(🛅)くは低能」とか、「(🈁)彼いつ(🧥)の日にか悔い改めん」とか、「愚(🌃)鈍なるが如く(♏)にして(🗨)、(🚖)最(💕)も警戒を要(yào )す」とか、そ(🔟)ういっ(🏵)たさま(😲)ざ(🍈)まの(🔛)文句(🌗)が、い(⏺)っぱい書きつめてあった。五点の評(píng )点(👳)をもらった(💲)のは「あ(🔰)ざら(🦈)し」先生だったが(🗡)、(🐅)その備考欄(lán )には(🈸)「性粗野(yě )に(⛽)して稚(🔙)気あり、陰険と(🏩)は認めがた(💧)し、合否の判(pàn )定(🔂)は(💸)後日会議の結(🐆)(jié )果にまつ」とあった。
「うむ。しかし、無理もないね。役所(suǒ )というところを君ら(🏀)は全く知らないんだ(😬)から。」
「朝倉(cāng )先生にお別れするからかい。」
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