「(♎)だから、ぺこぺ(✈)こ(🗞)し(📭)ない(🉑)でもすむようにして(🤧)やろうかって、言っ(☔)てる(💼)んだ。」(📳)
大(👇)沢は「やあ」とお辞儀をかえして、あぐら(🏭)をかきな(🍱)が(🌙)ら、(🛄)
(二人は、自分(🎺)の(📬)ことを、もう何(🔽)か話しあ(🤾)っ(🏨)たにち(🏒)がいない。)(🌪)
と、(🌥)大沢(zé(📳) )は(🚇)、次(🏋)郎の肩に手をか(🕳)け(🍑)て、
「ふうむ、そうか。」
彼にとっ(🤼)ての最も大きな失望は、彼(bǐ(🀄) )の教(🈲)室(🏣)に(😡)出て来(🍭)る先生の中に(😤)、権田(tián )原先(xiān )生(shēng )のような人を、ただの一(🐷)(yī(🌎) )人(🏇)(ré(🎞)n )も、見(jiàn )出せなかっ(🚬)たことで(📦)あった(🆎)。彼の眼に映じ(🐅)た(⬅)中学校の先(🎿)生というのは、小(xiǎo )学(🚣)校の先生に(🔂)く(🕹)らべて、何(🕸)か専門らしいこと(😢)を(🌷)ほんの少しばかりよけい(📀)に(🍷)知っているだけで、お(🍧)よそ人間らし(🍇)い(💇)と(㊗)ころを少(🍣)(shǎo )しも持合(😪)わせない人(🛎)達ばかりだった。貧(👭)しい(🥕)知識(shí )を教室(📸)で精一(yī(🥖) )ぱいにしぼり出(🍞)すこと、(💠)点数や処(📡)罰(🌜)で生徒(tú )を(🐯)おど(👁)かす(🚨)こと、この二(🔸)つの外(👬)には、用はないといった顔(📜)をしている人(🍯)間(jiān )、それを(⏱)次郎(➰)は中(zhōng )学(xué )校の先生に(🍀)おいて(☕)発(🍿)見し(🔘)たの(🤑)である。
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