「勝て(🃏)ない(🍩)かなあ」とかれ(🏬)は善兵衛(🌝)にいった。
「ぼくに(🍄)ラッキーは(🚮)ない、だめ(❄)だ」
「そう(👋)だ(😘)そ(🤩)うだ」とみなが賛成(🌬)した(🚡)。
「いやいや、ぼくのお情けの球を(🕋)打って喜ぶ青(qī(👐)ng )木で(🎿)はな(🔩)い、そ(♐)んなことはかえって青木を侮辱ぶ(👂)じょ(🐹)く(🙈)しかつ学(🎡)校と野(🗻)球(🤷)道を侮(🏅)辱(rǔ(🐧) )する(🛃)ものだ」
「おい、大き(🛅)なへそ(😓)だなあ」
(🙅)久(💉)保(bǎo )井校(😍)長のつ(📨)ぎ(🈶)に(🤼)きた熊田(tián )校(xiào )長(zhǎng )というのは(🏷)おそろし(🎆)く(😖)厳格(gé(🎡) )な人であっ(🔑)た、(🔸)久保井先生は温厚(😰)(hòu )で謙(qiān )遜で中和(❤)(hé )の人であったが(🌛)、熊(🚘)田先生は直(zhí )情径(jìng )行ちょくじ(🎲)ょうけ(🛬)いこう火のご(🐲)と(🤥)き熱血(xuè )と、雷霆(tíng )らいていのごとき(⤵)果(❌)断(duàn )をもっ(👛)ている(🎹)。も(👕)し久保井(jǐng )校長が春なら熊田(🈚)校(🙌)長は冬(🛑)であ(🌒)る(💛)、前者は春(chūn )風(fē(🦐)ng )駘蕩たいとう、(♐)後(👧)(hòu )者(🈂)は寒風(🗾)(fēng )凛烈りん(🏫)れつ! ど(🔛)んなに寒い(🚬)日(🐚)でも(🌋)熊田校長は外(🚹)套がい(😍)とうを着(🌽)な(✉)い、校(xià(🐩)o )長室に火(😎)鉢もお(⤴)かない(✝)、(☕)かつて大(📄)吹(💑)雪おおふぶきの(⏭)日、生徒はことごと(🏮)くふる(🌽)えてい(🐺)た日、校長(💰)(zhǎng )は校庭にでて雪だるま(🐎)を転(🤵)がしま(📈)わ(🍁)った、その(🈹)髪となく目となく口となく、(🛂)雪(🔱)だら(🍏)け(🚏)に(🎀)なったが少し(😬)もひるまなかった。
(♑)ふた(💂)りが草に座ってかつ飲みかつ(🔇)語って(📕)る(📩)うちに見(🎖)(jiàn )物人(rén )は刻(kè )々こっこくに加わった。中学の生徒は制(zhì )服制帽整(zhěng )然とうちそろうて一塁側(🐦)に並(bìng )んだ。その背後には中学(xué )びいき(🌛)の大人お(🏵)と(🐙)な連が陣取って(🧛)いる(😷)、その(📿)中(🐐)に光一(🤺)の(🍮)伯父さん総(zǒng )兵衛(📝)そうべえがそ(🗣)の肥ふ(💎)と(🚭)った胸(xiōng )を(🚪)拡げ(🐁)て汗(⤴)をふ(😹)き(⬇)ふきさかんに応(🛒)(yīng )援(yuán )者を(🍋)狩(🧀)(shòu )かり集めていた、か(✔)れ(📙)は甥おいの(🎚)光(🌨)一を勝たせたいために商売を休ん(🛸)でやってきたのである。
一同は練習をおわっ(🏡)て(⛲)汗をふいた。
「青木(🚙)! 青木! フレイ(🐕)フレイ」と善兵(bīng )衛がどなる。
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