漫画《放課後 クンニ》2行目ライン
放課後 クンニあらすじ
「うま(♎)く行く(🍂)ツかい？」
次(🌧)の日に(🖊)、源(😒)吉は(💉)、お芳が始めどう(🎰)しても飮(♐)(yǐn )まない、飮(😀)まない、とぐわんばつ(🎱)てゐ(👘)た藥を、やうやく飮ん(💇)でゐるといふ、噂を(📞)きい(💄)た。そ(🥅)れ(🌔)は、何(hé )度も(📷)何度も出(chū )した(✝)手紙(🦏)(zhǐ )が一囘だつて返事が來ないのに、色々これからの(🧀)事も考へ、飮み出したのだと、(🔺)云(yún )つて(🍇)ゐた。源吉は、自(🐋)(zì )分のこと(🔟)のやうに、氣持(➡)に狼狽(🈶)を感じ(💸)た。が、だまつて、それをこらへ(🧗)た。
それ(🔎)は、このこと(🏴)が決(🌉)つ(🔜)てから、毎(🐡)(mě(📷)i )日(🛤)のやうに、何かの拍子(🏢)に母親(😌)が(😏)云ふ(🍣)こと(🙈)だつた。何邊云つても、(📙)母親(🐀)は(🛳)又新し(❣)い(🌀)こと(🐥)か何かのやうに、云つた。「(🌈)地(🖤)主(zhǔ )樣(yàng )に手向ふな(🍈)んて、そつたら(🍥)恐(kǒng )ろしいこ(🛫)と(🔭)し(🦉)たつて、碌(🕎)な(😗)ことね(🦑)え(✏)。」(🚆)
そん(🐈)な大それた事は、だから、思(💪)ひも寄ら(🏈)なかつた。
片隅で、誰か(🅾)五(🛎)、六人のものが拍手を(🧟)し(🏓)た。それにつれて、集つたものも、(🕷)拍手をした。が、ぼ(👿)んやりして(📶)、だ(🥫)まつて(💩)拍手(🏖)をするのを(🎇)見(jiàn )て(🚾)ゐたのもあつた(⤵)。拍手(shǒu )が(📬)終ると、二(è(🕐)r )十五、(🎿)六のがつしりした身體(tǐ )の(😍)、眉(📝)の濃い、バリ／＼した短い(🛣)頬ヒゲをもつた石(shí )山といふ百(bǎ(👦)i )姓が教(😾)壇に上(🏛)(shàng )つた(🔄)。校長(⛹)(zhǎng )先生の親(❄)(qīn )類だつた。
一人々々、そ(🖕)こか(🚤)ら呼(👇)び出され(🆖)て(🍤)、取調(diào )べら(🎤)れた(🔙)。ドアー越し(♌)に、(⛽)ピシリ／＼と平手で(📎)なぐ(🕟)りつけ(🍢)る音や、大(🥛)き(🍺)な身體がどつかへ(🐴)投(⛪)げられたやうな、肉が直(💯)接(jiē(🤓) )ぢか(📴)にぶち當(dāng )る變に鈍い、音が(🌼)、はつき(🔫)り聞(👕)えてきた(🚝)。低くうなるの(🌓)や、鼠(🆓)でもふみつけら(🌺)れたやうな叫聲なども聞(💩)(wén )えた。その度に、皆は思(📣)(sī )はず息をのんだ。だが、然したゞ不(🤡)安(ān )な眼(yǎn )差しを、(👮)互(🧟)ひに交は(➖)すことしか(🌆)出來なかつた。荒々しく戸(hù )が(🎵)開くと、よろ／＼になつた百姓が、つ(🌷)ツ飛ばされるやうに(🕑)、のめつて入つ(🖖)てきた(💆)。
一寸行(👞)つてから、帽子を忘(🕚)れてきた(🛴)ことに氣(qì )付いた。石(🍽)山(shān )はプ(🐃)ン／＼しながら、(📒)ひよ(🎥)い(👷)とそ(📧)の時(💥)だけ立ちどまつた(🙀)が、もどり(🥨)もせずに(💄)、結果(🐠)を待つてゐる「幹(😲)部(bù )」のところへ(✈)、走つた。
「又(yòu )、表(🧞)(biǎo )さ出ねえで。な(🙌)んぼ癖惡いんだか。――あ(😾)どから臭(🥚)せくツて！――赤び(😅)つき（赤(🥇)子）でもあるまいし。えゝか、あとから兄(📬)から、うんブンなぐられるべ！」
二、三(🙌)日して(🥉)、(🥘)小作料を納めら(💥)れないので、立(lì )退(🉑)きを(🔊)されさう(🚦)に(📤)なつて(🔩)ゐた「(🚜)河(🏘)(hé )淵(yuā(📑)n )の澤」のと(🈴)こ(🌷)ろへ、差配(pè(🤮)i )が(🦓)と(🌐)う／(🖊)＼やつて(💸)きた。澤の(🎛)畑(tián )を處分する(🚪)から(🤱)、雪が消えたら(🏒)、家をあけろ(🍧)、と云つた。女や子供(♏)に、ワン／＼泣かれると(🔥)、澤はすつかり(🌬)オロ／＼して(🎿)、こ(🅿)の前(🏨)の會合の(🛳)仲間(🎙)へ、それを云ひ(🖥)に行つた(🦗)。「幹部」の百(⏰)姓(xìng )は、急(👔)に(👊)、(🔸)それ(✊)で騷ぎ出した。そし(😖)て(🏒)、すぐ學(xué(🥋) )校(🌏)へ寄り合(🗑)ふと(🍤)、今(🎯)更(👂)新(🈂)しいこ(🌋)とのやうに、こ(💼)の前と同(🎮)じ(🌧)相(xiàng )談を又や(❎)り直した。
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