「僕たち、自分のことっ(🚍)きり考(kǎo )えないのは、いけな(🗞)い(🍫)こ(📓)となん(🚤)だろう。」
「しかし、(⛸)本田、(🧙)このまま放(⏯)(fàng )っとくと危いぜ。こ(🌂)とに狐の(🕎)奴と(⛽)来たら(🛃)執念しゅ(✔)う(🛣)ねん深い(👋)からな(⏮)。頬ぺたを下(xià )級生にひっかかれて(🍫)默(mò )っちゃおらんだろう(🙌)。」
「おい、(🐠)おい―(🚮)―」
と、次郎は大沢(㊙)をさげすむように見(jiàn )て(🔹)、
二(èr )人(ré(㊗)n )は校(🌸)門を出てからも、しき(🛀)りに次(cì )郎の(💒)ことを話(huà )しながら歩(⚽)(bù )いた(📋)。
彼(👳)は(🧓)、いつとは(🈚)なし(🚔)に、(🤼)そんな気(🙈)がしていた。はっ(🤣)きり意(yì )識して、そ(🍂)うな(😽)ろうと(📀)努(nǔ )めたわけでもなかったが(🏂)、中(⛹)学(🛣)に入学(xué )し(🐕)て以来、日一日と、母や祖(🥍)母の問題がその深刻(kè )さ(🛎)を減(🀄)じて行き、このごろで(🙉)は、(🕉)よほどのことがな(😔)いかぎり、(🚯)たい(🔌)し(💴)て気(qì )に(🔪)もかからな(👷)く(🌓)なっ(⏭)て来(lái )たのである。それは、たしかに、(🌩)中学(xué )校(📀)というものの空(🍋)気が、彼に(🔳)いろいろの新し(🐶)い(👍)問(wèn )題(🏛)を(✍)あ(🚴)たえ、彼の関(wān )心を(📜)、急に(🥜)家(👘)庭(🧠)以外の世界(⏪)にまで拡げてくれた(🍛)結(jié )果にちが(🔮)い(💵)なかった。そ(⛅)の(🍤)意味では、(😰)中学(🚔)校(xiào )というところも、尊(🐽)(zūn )敬(🅿)す(🚸)べき先生(🚇)が(👚)いるいない(🥁)にかかわら(🆙)ず、人間(jiān )を成(🕤)長(💳)(zhǎ(📇)ng )さ(✨)せる何か(🍨)の魔(🔏)術(🕣)をもったと(👞)こ(🦅)ろだ、とい(🗿)えるであろ(🛣)う。
「それで、その次(🏢)郎君、ど(📱)うしていたんだ、昨日(rì )は?」
「涙のある(💂)人間だけ(🚒)が(🗑)、すべてを支配する(🚻)ことが出来(lái )るんじ(🚯)ゃ(📖)。」
「歴史的(de )と(🎦)は(😥)驚いたね。はっはっはっ。」
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