「(♌)高瀬(lài )さん、(🥋)私も小諸の土(🍯)に成(♌)りに来まし(🏷)たよ(💅)」
「(📀)成程、よく(🗜)見(jià(🎆)n )えます」
「これ(👯)、(🏐)繁、塾(shú )の先生(🏈)が被入いらしっ(🌫)たに御(yù(🐰) )辞(🥧)(cí )儀(💻)しないか(⤴)――勇、お前(qián )は(👭)また何だッ(😺)てそんなところに(🌉)立ってい(🔳)るんだねえ――真(💠)(zhēn )実ほんと(✖)うに、高瀬(🌷)さん、私(🍦)も年を(🕎)取りま(💥)したら、気ぜわしくなって困りま(📆)す(📣)よ――」
問を掛(guà )け(⛰)た(🗨)生徒は(✊)、つ(🍈)と教(jiā(💟)o )室を離れて(📜)、窓の外(wài )の桃(🈸)の樹の側(🏣)(cè )に(🍿)姿を顕あらわした。
休(xiū )みの(🛵)日が来た。
高瀬(lài )と学(xué(🛩) )士(shì )とは懐古(🎁)園の方(➡)へ並ん(🌨)で歩(✌)いて行った。学士(🐲)は弓を入れた袋(🤽)や、弓(gōng )掛ゆ(🐺)がけ、松(👕)脂(zhī(🔡) )くすねの類(🥤)たぐいを入れた鞄か(🕔)ばんを提(📢)(tí )げた(✍)。古い城(chéng )址(🖥)じょ(💟)うしの周囲まわりだけに、二人が添う(⛲)て行(há(🛋)ng )く石(shí(🧙) )垣の上の桑畠(tián )も往昔(xī )むかし(📸)は厳(🗼)いかめ(🏺)しい屋(wū )敷(🎥)のあったという跡だ。鉄道のため(🐕)に種(🚄)々いろ(🚺)いろに変(👎)えられた、砂や石の(🔓)盛(shèng )り上った地(🏫)勢(shì )が二(🐵)人の眼にあった。
「私(💔)も(🗄)小諸(📘)へ来ましてから、いく(👸)らかお(🍬)酒が飲め(🎼)る(💹)ように成り(🌲)ました」(🍻)
「こ(🐾)れ、繁、(♋)塾(📭)の先生(🧙)が被入いらし(👥)った(😑)に御辞(cí(⛰) )儀しない(📶)か――(🎭)勇、お前はまた何だッ(📯)てそんな(🌽)ところに立(🚏)っているんだ(😇)ねえ―(🕗)―(⭐)真(🈸)実ほんとうに、高(gāo )瀬(📲)さん(🌏)、私も年を取(qǔ )りま(🥨)したら、気(🕙)ぜわしくなって困りま(😃)す(🈷)よ――」
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