(👚)と、朝倉(🆔)先生はし(🔳)ばらく考えこんだ。そ(📚)れから、伸(🎧)びあがるようにして(🤡)、(🖼)生垣ごしに(⚫)門(🚉)の(🙁)方(fāng )を見(🕗)、何度も首を(😥)ふ(🚘)っていたが、
「この(😽)ご(💯)ろは、(🚦)次郎君とも道(dào )江(jiāng )さんと(🐣)も、いっしょに飯(fàn )をくう機会がなか(⛽)ったようだね。きょうは老人たちも留守(🛣)だし(🔛)、若いもの(🔖)だけでどうだい。」
「ええ、ときどき(🏑)。」
「(🎤)血判(pàn )は(📖)ごま(🔬)か(🕷)そうたっ(💾)てごまかせないよ(🚺)。みんな(🥋)で見ているんだから(🐌)。しかし、本田が(🔝)それをいや(👠)がってい(🛰)たこ(⛺)とはたしか(🚤)だね。」
「こない(🔶)だ(😛)、重(📝)田の父から、千(🌱)ちゃんの(✔)お(🍕)父さんに、気(qì )を(🛏)つけ(📈)てい(🌉)ただく(😂)ように、話して(💌)もらっては(😀)あり(🔃)ますの。」(🍣)
「本田、ずるいぞ。」
四人の報告(🧔)は、みんなをふき出させた(⛔)り、憤(🐃)(fèn )慨(kǎi )させたり、不安がらせたりし(🎴)た。しかし、ともか(👷)くも血書が県庁(tīng )に差出(chū )されるよ(🚻)うになったということで、一応納(nà )得なっ(🏡)とくするよりほ(🐐)かなか(🤧)っ(🤖)た(🍻)。校長が教頭から紙(🍂)片(piàn )を受(shò(🚮)u )取っ(🔄)たあ(🕹)と、急に様(🐳)子が変ったということについては、四(🍡)人(🐆)(rén )を(🚻)は(🙅)じめみんな(🐥)も不(🐖)審(⚽)(shě(🧞)n )に思(sī )い、うまくペ(🔸)テンにかけられた(🥞)ので(📻)はないか、などという(🈚)ものがいたが、事情(qíng )は(🧝)間もなく判(🚔)明した。それは、教員室(🥣)(shì(⛽) )で先生たち(🎋)がひそかに話(🍗)(huà )しあっていること(🤹)が、給(🐓)仕の(🕵)口をと(🔹)お(🦑)し(🌛)て(🏕)、いち(🚟)いち(🎃)生(🙂)徒の(🍖)耳にはい(🔟)って来たからであった。
(🎸)次(cì )郎はや(🎠)っとそれ(🏡)だ(⛱)け(🍑)答(👛)えた。ストライキ反対の理由が(🤡)、当局の(😀)ためでなくて朝倉先(🧜)生(🌰)の(🧜)た(🧛)め(🥘)だ、ということをつ(🗝)け加え(👞)たか(🦖)ったが(🈲)、ま(🏼)だ(🧛)そ(🔜)れを言うだけ(✖)に(🦃)気持がおちついていな(🏍)か(♍)ったのである。
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