石(shí )臼いしうすぐらゐ唄(🎉)うた(🔏)の好(hǎ(📱)o )すきなもの(😭)は有あ(🌸)りま(⛸)せん(😮)。石(shí )臼いし(📿)うすぐらゐ、又(🤺)また(🐩)、居(✖)眠ゐ(🖥)ねむりの好す(🚓)きなものも(🧑)有あり(🦊)ません。
木(🕰)曾き(🤬)その(🚸)人(🌇)ひと(🚳)は昔むか(🔛)し(🦁)からお伽話(huà )とぎ(🖼)ば(😺)なし(📙)が好(🏩)すきだ(🍟)つた(👥)と(🎣)見(🗞)(jiàn )み(💐)え(😤)ますね。岩(🚊)い(🚫)はにも(🎞)、池(🖱)(chí )いけにも、釣竿つりざをにも、こんなお伽話と(🐀)ぎばなしが(🍂)殘のこ(🌜)つ(♓)て、それを昔むかし(📭)から言いひ傳(chuán )つ(🈹)たへて居ゐ(💼)ます。
妻(🛀)籠つまごの吾妻(qī )橋あづまばしといふ橋(🏷)はしの手前てまへ(📰)まで行いきますと、鶺(🈺)鴒(🙇)せきれいが飛と(🚽)んで居(⏸)ゐました(🔤)。その鶺鴒(líng )せき(📐)れい(🚀)はあつ(🕝)ちの(👌)大おほきな岩(🔞)いはの上(shàng )うへ[(📦)#ルビの「う(🔫)へ」は底(dǐ )本(běn )では「う」](🧦)へ飛とんだり、(🕋)こつち(🛹)の大おほきな岩(yán )いはの上(shàng )うへへ飛(fēi )とんだりして、
峠たうげの上う(👝)へか(🥐)ら村むらの小學(🍸)校(♏)せうがくかうへ通か(✖)よ(🤡)ふ(📶)生徒せ(😌)いとがありました。近ち(🅾)かいと(📐)こ(🌊)ろから通か(🖤)よふ他(tā(🙀) )ほかの(🏄)生(🆚)徒せいとと(🎵)違ち(📼)がひ(🏇)ま(🚄)して(🌉)、子(zǐ )供(🍤)(gòng )こどもの足あし(🗓)で毎日まいにち峠たう(🌟)げの(🍏)上う(🤷)へか(🔞)ら通かよふのは(📶)なか(📫)/\骨ほねが折(shé )お(📐)れました。でも、こ(😙)の生(shēng )徒(🏧)(tú(🔊) )せいとは(🖱)家(jiā )うち(🎻)から學校が(🌛)く(✊)かうまで(📼)歩(bù )あるい(⛪)て行ゆく路み(💿)ちが(🚲)好すきで、降(jià(🐣)ng )ふ(🏃)つても(🎫)照てつても通(⏭)かよ(🕓)ひ(🔫)ました。
と路みちばた(🍸)に咲さいて居ゐ(🧓)た龍膽り(🐒)んだうの花(👫)はなが(🕠)父とうさんに聲こゑを掛かけ(🔹)て(👃)呉くれま(♎)した(🔜)。龍膽りんだう(🌽)は桔梗(gěng )ききやう(🔣)に似にた小ちいさな草花くさばなで、よ(⛲)く山道(🏍)やま(🤲)みちなぞに咲さいて居(🌱)ゐるの(🌑)を見みかける(🛩)もので(🎁)す。
と教をしへて呉(wú )れました。
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